только напиши, как чтобы было понятно.

Понял — нужны все номера 44 и 45. Но на фото именно эти строки не читаются: числа и формулировки размыты, и если я угадаю, решение будет неверным.

Пришли, пожалуйста, чёткое фото только заданий 44 и 45 (или набери их условие текстом). Как только увижу — распишу каждый пункт по шагам: перевод единиц, вычисление и проверку.

Ниже — решения всех номеров, которые видны на фото. Сначала короткая памятка, потом по страницам.

Памятка 1 т = 10 ц = 1000 кг; 1 ц = 100 кг; 1 кг = 1000 г.
1 м² = 100 дм² = 10 000 см²; 1 км² = 1 000 000 м².

Страница 44

193.
Яблок продали: 380 − 295 = 85 кг.
Груш продали: 180 − 105 = 75 кг.
85 − 75 = 10 кг.
Ответ: яблок продали больше на 10 кг.

194.
Всего костюмов 100, вся выручка \(a+c\).
Цена одного костюма: \((a+c):100\) рублей.

195.

• 8000 : (25 · 4) · 7 = 8000 : 100 · 7 = 80 · 7 = 560
• 9000 : (300 : 3) · 6 = 9000 : 100 · 6 = 90 · 6 = 540
• 832 − 328 − 247 = 504 − 247 = 257
• 603 − (347 − 189) = 603 − 158 = 445
• 903 − (178 + 359) = 903 − 537 = 366
• 324 : (503 − 499) = 324 : 4 = 81

196.
Четыре равенства:

• 15 см² = 1500 мм²
• 800 дм² = 8 м²
• 23 м² = 2300 дм²
• 30 000 см² = 300 дм²

Если в учебнике напечатано 300 000 см², то последнее равенство будет:
300 000 см² = 3000 дм².

197.
Отрезок идёт от 7 до 13:
AB = 13 − 7 = 6 см.

198.
В метрах:

• 7 км = 7000 м
• 8 км 060 м = 8060 м
• 90 км 005 м = 90 005 м
• 40 км 305 м = 40 305 м

В квадратных метрах:

• 7 км² = 7 000 000 м²
• 1600 дм² = 16 м²
• 240 000 см² = 24 м²
• 28 500 дм² = 285 м²

199.

1. 17 + 37 + 57 = 111 — цифра 7.
2. 90 + 91 + 92 = 273 — цифра 9.
3. 48 + 18 + 38 + 80 + 81 = 265 — цифра 8.
   Если у тебя напечатано 259, то это опечатка: с одной и той же цифрой 259 не получается.

Задание с фигурой внизу страницы не видно на фото — пришли рисунок, помогу с отрезками и площадями.

Страница 45

200.
На таких весах взвешивают большие грузы: мешки, зерно, машины. Используют тонны и центнеры. Маленькими бытовыми весами взвешивают в килограммах и граммах.

201.
1 ц = 100 кг.
100 : 50 = 2 мешка.

202.
1275 − 275 = 1000 кг = 1 т.

203.

1. 3 ц = 300 кг; 8 ц = 800 кг; 10 ц = 1000 кг; 2 т = 2000 кг.
2. 1 т = 10 ц; 1 т 5 ц = 15 ц; 200 кг = 2 ц.
3. 1 000 000 г = 1000 кг = 1 т — поднять нельзя.

204.
Вопрос: «Сколько парников занято огурцами?»
Луком: 100 : 5 = 20 парников.
Салатом: 20 : 2 = 10 парников.
Огурцами: 100 − 20 − 10 = 70 парников.

205.

• 8300 : 10 − 30 = 830 − 30 = 800
• 36 · 1000 + 20 = 36 020
• 200 : (310 − 300) : 5 = 200 : 10 : 5 = 4
• 400 : (460 − 360) · 4 = 400 : 100 · 4 = 16
• 61 000 − 1 = 60 999
• 49 099 + 1 = 49 100

206.

• (987 − 879) · 6 = 108 · 6 = 648
• 900 − 139 · 5 = 900 − 695 = 205
• 2 · (293 + 62) = 2 · 355 = 710
• 4 · 197 − 189 = 788 − 189 = 599
• 3 · 242 + 824 : 4 = 726 + 206 = 932
• (4 · 209 − 228) : 8 = (836 − 228) : 8 = 608 : 8 = 76

207.
Вторая сторона: 36 : 4 = 9 см.
Периметр: (4 + 9) · 2 = 26 см.

208.

1. Гирей 100 г отвешиваем 100 г крупы.
2. На одну чашу — гиря 100 г и 100 г крупы, на другую — 200 г крупы. Теперь есть 300 г крупы.
3. На одну чашу — 300 г крупы и гиря 100 г, то есть 400 г; на другую отвешиваем 400 г крупы.
   Всего: 300 + 400 = 700 г.

Внизу страницы: чтобы выразить массу слона и бегемота в центнерах, нужны числа со страницы 56 — на фото их нет. Правило: кг : 100 = ц, т · 10 = ц.

В 194 нужны оба действия: сначала сложение, потом деление — то есть \( (a+c):100 \).

Почему так:

• \(a+c\) — это вся выручка за все костюмы (деньги за первый день + за второй);
• \(100\) — количество костюмов;
• чтобы узнать цену одного костюма, всю выручку делим на число костюмов.

Скобки обязательны!
Правильно: \( (a+c):100 \).
Неправильно: \( a+c:100 \) — здесь на 100 разделится только \(c\), и ответ будет неверным.

Если подставить числа, например \(a=5000\), \(c=3000\): \[ (5000+3000):100 = 8000:100 = 80 \text{ рублей} \] Проверка: \(80 \cdot 100 = 8000\) — вся выручка сошлась.

То есть в 194 не надо выбирать «плюс или деление» — там плюс, а потом деление. Если в твоём учебнике в номере 194 другие числа или текст, пришли фото только этой строки — сверю.

Пиши так:

\[ (a+c):100 \]

Это и есть ответ. Читается: «сумму \(a\) и \(c\) разделить на 100».

Что откуда:

• \(a+c\) — вся выручка (сложили два дня);
• \(100\) — костюмы (их 100 штук);
• поделили — узнали цену одного костюма.

Больше в 194 ничего писать не надо. Если учитель требует словами, допиши: «цена одного костюма — \((a+c):100\) рублей».

Стоп, тут важно не ошибиться: \(100\cdot 2 = 200\) — это верно только если по 100 костюмов продавали каждый день (100 в первый + 100 во второй).

Если же в задаче сказано, что за два дня вместе продали 100 костюмов, то умножать не надо, их всего 100.

Поэтому два варианта ответа:

• всего 100 костюмов → \((a+c):100\);
• по 100 каждый день, всего 200 → \((a+c):200\).

Скажи одно: в учебнике написано «за два дня продали 100 костюмов» или «каждый день по 100 костюмов»? Сразу напишу нужный вариант.

Нет, \(100:200 \ne 2\). Наоборот:

\[ 100:200 = 0{,}5 \]

Проверка: \(0{,}5\cdot 200 = 100\) — сходится. А \(2\) получилось бы при делении 200 на 100: \(200:100=2\).

Что важно не перепутать:

• \(100\cdot 2=200\) — это сколько всего костюмов (если по 100 каждый день);
• а делить надо выручку на число костюмов, а не 100 на 200: \[ (a+c):200 \]

То есть 100 и 200 — это костюмы, их делят они друг на друга только в случае, если ты хочешь узнать, во сколько раз костюмов больше. Цену так не находят.

Напиши, чему равны \(a\) и \(c\) в твоём учебнике (два числа выручки) — я посчитаю цену одного костюма и покажу проверку.