Сверь числа и знаки с фото.
Вариант 2. Историческая задача «Советник султана/шаха» (творческий, на понимание ограничений эпохи) Задание на 4-5 Читать п.20 Представь, что ты советник при дворе в конце XVI — начале XVII века. Напиши короткую записку (80–100 слов) правителю (на выбор: османский султан или иранский шах):
- перечисли 2–3 самые острые проблемы страны;
- предложи 1–2 реалистичных шага, которые могли бы укрепить государство;
- укажи 1–2 риска каждого шага (почему план может не сработать из-за традиций, элит, экономики). Учитывай реальные ограничения: сопротивление янычар или знати, зависимость от доходов с провинций, религиозный раскол (суннизм/шиизм), соперничество двух держав.
Краткий ответ
Готовая записка (вариант «османский султан», 83 слова):
Мой султан! Державу подтачивают три беды: пустая казна и своеволие янычар, падение тимарной системы и рост откупов, из-за которых знать зависит от доходов с провинций, война с шахом и раскол суннитов и шиитов. Советую: 1) провести проверку тимаров и ограничить откупа — доходы вернутся в казну. Риск: знать и откупщики, теряя провинциальные доходы, начнут саботаж и мятеж. 2) Сократить число янычар и платить им из таможенных сборов, а не из казны — расходы и своеволие уменьшатся. Риск: корпус взбунтуется в столице, ведь он привык диктовать волю султану.
Как устроена такая записка
Держи четыре «винтика», из которых собирается любая подобная работа:
- Проблема = конфликт интересов, а не характер правителя. Не «султан ленив», а «казна пуста, потому что доходы с провинций уходят откупщикам». Такая формулировка сразу подсказывает шаг.
- Шаг опирается на инструменты эпохи. В XVI–XVII вв. в руках власти: казна, земельные пожалования (тимар, союргал), корпус постоянного войска, налоги и пошлины, назначения на должности. Нельзя советовать «создать парламент» или «ввести всеобщее образование» — это выходит за рамки эпохи.
- Риск обязательно привязан к той группе, чьи интересы задевает шаг. Это прямое требование условия: «почему план может не сработать из-за традиций, элит, экономики». Поэтому в записке у каждого шага назван тот, кто сопротивляется: знать и откупщики — против проверки тимаров, янычары — против сокращения корпуса.
- Внешний фактор вплетён в проблемы. Соперничество с Ираном и раскол суннизма/шиизма стоят третьей «бедой»: война требует денег, а значит, усиливает первые две.
Как переделать под иранского шаха
Меняются только «действующие лица», каркас остаётся:
- проблемы: своеволие кызылбашских племён, раздача земель в союргал, война с османами;
- шаг: увеличить корпус гулямов (слуг, зависимых лично от шаха) и платить ему из торговых пошлин;
- риск: племенная знать, теряя влияние, поднимет мятеж, а улемы назовут это нарушением традиций.
Проверка по критериям задания
| Требование | Выполнено |
|---|---|
| 80–100 слов | 83 слова |
| 2–3 острые проблемы | три: казна/янычары, тимары/откупа, война и раскол |
| 1–2 реалистичных шага | два: проверка тимаров, реформа корпуса |
| 1–2 риска каждого шага | по одному конкретному риску с указанием группы |
| Учёт реальных ограничений | названы знать, откупщики, янычары, война с шахом |
Обрати внимание на ловушку с объёмом: перечисление проблем и шагов «съедает» слова быстро, поэтому риски пиши одной фразой — «Риск: кто + что сделает».