Билим берүүчү иш барак. Тема: Диндердин келип чыгышы жана дүйнөдөгү диндер
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
Билим берүүчү иш барак Тема: Диндердин келип чыгышы жана дүйнөдөгү диндер Окуучунун аты-жөнү: ______ Класс: ______ Дата: ______
[Рисунок: слева — группа людей у жилища на берегу; в центре — люди у костра в пещере; далее — люди, сидящие у огня; справа — водоём и молния в небе.]
- Байыркы адамдардын ишенимдери Байыркы адамдар [неразборчиво] турган дүйнөнү барктуу, кудайлар жана жаратылыштын күчтөрү жашаган жер катары элестетишкен. Адам бул дүйнөдөн өткөндө жан дүйнөсү башка дүйнөгө өтүп кетет деп ойлошкон. Диндин ишенимдер байыркы адамдардын жашоосунун бир бөлүгү болуп калган. Алар адамдарга дүйнөнү, жакшы жана жамандык түшүнүктөрүн түшүндүрүшкөн. Алардын негизинде диндин пайда болушуна жана калыптануусуна таасир тийгизген. [неразборчиво] тарыхый кубулуш катары ал түптөн-түп табияттан тышкаркы жана Кудай түшүнүктөрүнө байланыштуу.
Эстеп кал! Дин – жаратуучу Кудай же абсолют (чексиз күч, ааламдык мыйзам) менен адамдарды байланыштырып турган ишенимдердин, окуулардын, жөрөлгөлөрдүн, эрежелердин системасы.
- Дин деген эмне? ТАПШЫРМА 1. Суроого жооп бер: • Байыркы адамдар дүйнөнү эмне деп элестетишкен? Жооп: ______ • Дин деген эмне? Кыскача жаз: Жооп: ______
[Рисунок: глобус; вокруг него символы религий: крест, полумесяц, буква «А», знак «ом», колесо, звезда Давида, «инь-ян», ворота тории и другие.] Дүйнөдөгү диндердин символикасы. Ар бир диндин символикасын [неразборчиво] окуучулардын маалыматтарын [неразборчиво].
- Дүйнөдөгү диндердин саны Христиандар – 2,5 млрд (Дүйнөдө эң көп таралган дин) Мусулмандар – 1,9 млрд Индуисттер – 1,15 млрд Атеисттер, агностиктер – 1,2 млрд Буддисттер – 360 млн Иудейлер – 14,5 млн Конфуцийчилер – 6 млн
ТАПШЫРМА 2. Туурабы? Жалганбы? (+ же - белгиле)
- Байыркы адамдар жаратылыштын күчтөрүнө табынган. ______
- Дин адамдарды Кудай же абсолют менен байланыштырат. ______
- Дүйнөдө буддисттер христиандардан көп. ______
ТАПШЫРМА 3. Сандарды дал келтир: Дин | Саны А) Христиандар Б) Мусулмандар В) Индуисттер Г) Буддисттер
- 1,9 млрд
- 360 млн
- 2,5 млрд
- 1,15 млрд
ТАПШЫРМА 4. Ойлонуп жооп бер: Сен үчүн дин эмне үчүн маанилүү деп ойлойсуң? 2-3 сүйлөм менен жаз:
Жыйынтык: Дүйнөдө ар түрдүү диндер бар жана алар адамдардын ишенимин, маданиятын чагылдырат.
Краткий ответ
ТАПШЫРМА 1. Суроого жооп бер
- Байыркы адамдар дүйнөнү эмне деп элестетишкен?
Байыркы адамдар дүйнөнү кудайлар жана жаратылыштын күчтөрү жашаган жер катары элестетишкен; адам өлгөндө анын жаны башка дүйнөгө өтөт деп ишенишкен.
(Древние люди представляли мир как место, где живут боги и силы природы, и верили, что после смерти душа переходит в другой мир.)
- Дин деген эмне? Кыскача жаз:
Дин — жаратуучу Кудай же абсолют (чексиз күч, ааламдык мыйзам) менен адамдарды байланыштырып турган ишенимдердин, окуулардын, жөрөлгөлөрдүн жана эрежелердин системасы.
(Религия — система верований, учений, обрядов и правил, связывающих людей с Богом или абсолютом.)
ТАПШЫРМА 2. Туурабы? Жалганбы? (+ же −)
| № | Утверждение | Знак |
|---|---|---|
| 1 | Байыркы адамдар жаратылыштын күчтөрүнө табынган. | + |
| 2 | Дин адамдарды Кудай же абсолют менен байланыштырат. | + |
| 3 | Дүйнөдө буддисттер христиандардан көп. | − |
ТАПШЫРМА 3. Сандарды дал келтир
| Дин | Саны |
|---|---|
| А) Христиандар | 3) 2,5 млрд |
| Б) Мусулмандар | 1) 1,9 млрд |
| В) Индуисттер | 4) 1,15 млрд |
| Г) Буддисттер | 2) 360 млн |
ТАПШЫРМА 4. Ойлонуп жооп бер — ответ личный, но вот образец на 2–3 предложения:
Мен үчүн дин адамдарды жакшылыкка, чындыкка жана биримдикке үндөгөнү менен маанилүү. Дин элдин тарыхын, салтын жана маданиятын түшүнүүгө жардам берет. Ошондуктан ар кандай динди сыйлоо керек деп ойлойм.
Как это решается (принцип)
Задание 1. Ответ не придумывается — он берётся из текста урока. В рамке «Эстеп кал!» дано готовое определение религии, а в абзаце про древних людей — их представление о мире. Правило: сначала ищи формулировку в тексте, потом пересказывай своими словами коротко.
Задание 2. Это проверка «верю — не верю» по фактам урока:
- п. 1 — прямо сказано в тексте (поклонение силам природы) → +;
- п. 2 — дословно из рамки «Эстеп кал!» → +;
- п. 3 — здесь нужно сравнить числа из блока 3: буддистов 360 млн (= 0,36 млрд), христиан 2,5 млрд. 0,36 < 2,5, значит утверждение ложно → −.
Задание 3. Чистое сопоставление: каждое число берётся из списка «Дүйнөдөгү диндердин саны» и ставится напротив своей религии. Ловушка в том, что числа справа перемешаны и не идут по порядку.
Задание 4. Здесь нет одного верного ответа — оценивается, что ты высказал своё мнение и объяснил его 2–3 предложениями (например, через культуру, традиции, нравственные правила).
Бонус: символы вокруг глобуса — крест (христианство), полумесяц (ислам), «ом» (индуизм), колесо (буддизм), звезда Давида (иудаизм), «инь-ян» (даосизм/конфуцианство), буква «А» (атеизм/агностицизм), ворота тории (синтоизм).
Проверка
- 1,9 млрд (ислам) < 2,5 млрд (христианство) — сопоставление в задании 3 не перепутано.
- Сумма всех чисел: \(2{,}5 + 1{,}9 + 1{,}2 + 1{,}15 + 0{,}36 + 0{,}0145 + 0{,}006 \approx 7{,}1\) млрд — примерно население Земли, значит данные согласованы.
- Атеистов (1,2 млрд) чуть больше, чем индуистов (1,15 млрд) — в задании 2 это не спрашивают, но полезно держать в голове при похожих вопросах.
