1. Замените словосочетание «бетонная стена», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
ПРАКТИКА
- Замените словосочетание «бетонная стена», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: ________________________
- Замените словосочетание «металлическая решётка», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: ________________________
- Замените словосочетание «бетонная дорожка», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: ________________________
- Замените словосочетание «глиняная посуда», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: ________________________
- Замените словосочетание «стариковский голос», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: ________________________
- Замените словосочетание «шмелиное жужжание», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: ________________________
- Замените словосочетание «лесные тропинки», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: ________________________
- Замените словосочетание «хрустальная ваза», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: ________________________
- Замените словосочетание «юношеское сердце», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: ________________________
- Замените словосочетание «железный рычаг», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: ________________________
Кратко — ответы:
| № | Получившееся словосочетание |
|---|---|
| 1 | стена из бетона |
| 2 | решётка из металла |
| 3 | дорожка из бетона |
| 4 | посуда из глины |
| 5 | голос старика |
| 6 | жужжание шмеля |
| 7 | тропинки в лесу |
| 8 | ваза из хрусталя |
| 9 | сердце юноши |
| 10 | рычаг из железа |
Как это работает
- При согласовании прилагательное стоит в том же роде, числе и падеже, что и существительное: бетонная стена, лесные тропинки.
- При управлении главное слово требует от зависимого определённого падежа. Поэтому прилагательное заменяем существительным: стена (из чего?) из бетона; голос (кого?) старика; тропинки (где? в чём?) в лесу.
- Предлог может появиться: из бетона, из металла, в лесу. Это всё равно управление, потому что зависимое слово — существительное в косвенном падеже.
Проверка: во всех ответах зависимое слово — существительное, а не прилагательное, значит связь действительно управление.
Обсуждение
8 сообщенийЭто продолжение того же упражнения (11–20) — тот же принцип: согласование → управление.
| № | Ответ |
|---|---|
| 11 | коробка из жести |
| 12 | превосходство души |
| 13 | шкаф для книг |
| 14 | свет звёзд |
| 15 | ценности культуры |
| 16 | кружок танцев |
| 17 | жизнь человека |
| 18 | стол отца |
| 19 | шкаф из дерева |
| 20 | альбом мамы |
Как рассуждать по шагам
- Находим в словосочетании главное слово — существительное (коробка, свет, жизнь). Оно остаётся главным.
- Прилагательное убираем и превращаем в существительное в косвенном падеже — это и есть управление: коробка (из чего?) из жести, свет (чего?) звёзд, альбом (кого? чей?) мамы.
- Притяжательные прилагательные (отцовский, мамин) заменяются родительным падежом лица: стол отца, альбом мамы.
- Прилагательное со значением материала даёт «из + родительный»: жестяная → из жести, деревянный → из дерева.
- Прилагательное со значением назначения даёт «для + родительный»: книжный шкаф → шкаф для книг (не «из книги»!).
Проверка: в каждом ответе зависимое слово — существительное в косвенном падеже, значит связь управление, а не согласование.
Пара допустимых вариантов, если учитель спросит: 13 — «шкаф для книг» (основной) / «шкаф с книгами»; 16 — «кружок танцев» (основной) / «кружок танца».
Это продолжение того же упражнения (задания 21–30), принцип тот же: согласование заменяем управлением.
| № | Ответ |
|---|---|
| 21 | прохлада вечера |
| 22 | сиденья из дерева |
| 23 | пакеты из бумаги |
| 24 | книга для детей |
| 25 | голуби из бумаги |
| 26 | банка из стекла |
| 27 | задание на дом |
| 28 | цветы из фарфора |
| 29 | дым из печи (допустимо: дым печи) |
| 30 | сумка из кожи |
Как выбирать предлог
- Прилагательное называет материал → «из + родительный падеж»: деревянные → из дерева, бумажные → из бумаги, кожаная → из кожи.
- Прилагательное называет назначение → «для + родительный падеж»: детская книга → книга для детей.
- Прилагательное указывает на время, лицо или источник → просто родительный падеж: вечерняя прохлада → прохлада вечера, печной дым → дым печи.
- Особый случай — домашнее задание: устойчивое сочетание заменяется на задание на дом (предлог «на» + винительный падеж).
Проверка: главное слово (прохлада, пакеты, банка, задание) осталось главным, а зависимое стало существительным в косвенном падеже — значит связь управление, а не согласование.
Это продолжение того же упражнения — задания 21–30, тот же приём: согласование заменяем управлением.
| № | Ответ |
|---|---|
| 21 | прохлада вечера |
| 22 | сиденья из дерева |
| 23 | пакеты из бумаги |
| 24 | книга для детей |
| 25 | голуби из бумаги |
| 26 | банка из стекла |
| 27 | задание на дом |
| 28 | цветы из фарфора |
| 29 | дым из печи |
| 30 | сумка из кожи |
Как рассуждать по шагам
- Главное слово — существительное, оно остаётся: прохлада, сиденья, пакеты…
- Прилагательное убираем, вместо него ставим существительное в нужном косвенном падеже с предлогом или без:
- материал → «из + родительный»: деревянные → из дерева, бумажные → из бумаги, стеклянная → из стекла, фарфоровые → из фарфора, кожаная → из кожи;
- назначение → «для + родительный»: детская книга → книга для детей;
- место/время → «на + винительный»: домашнее задание → задание на дом;
- признак через отношение предметов → родительный без предлога: вечерняя прохлада → прохлада вечера, печной дым → дым из печи.
- Проверяем: зависимое слово — существительное в косвенном падеже, значит связь управление, а не согласование. При согласовании было бы наоборот: вечерняя прохлада (прилаг. в жен. роде, им. п., как и главное слово).
Допустимые варианты, если учитель спросит: 21 — «прохлада вечера» (основной) / «прохлада с вечера» (реже); 27 — «задание на дом» (основной) / «задание для дома»; 29 — «дым из печи» / «дым печи» — оба управления.
Это продолжение упражнения — задания 31–40. Приём тот же: согласование → управление.
| № | Ответ |
|---|---|
| 31 | шарф из кружева |
| 32 | крик радости |
| 33 | игрушки для детей |
| 34 | метели в степи |
| 35 | самовар из меди |
| 36 | будни школы |
| 37 | лучи солнца |
| 38 | зал школы |
| 39 | домик из брёвен |
| 40 | красота души |
Ключ к выбору предлога
- Материал (из чего сделан предмет) → «из + родительный падеж»: кружевной → из кружева, медный → из меди, бревенчатый → из брёвен.
- Назначение (для кого) → «для + родительный падеж»: детские игрушки → игрушки для детей.
- Место → «в + предложный падеж»: степные метели → метели в степи.
- Источник, принадлежность, носитель признака → просто родительный падеж: солнечные лучи → лучи солнца, радостный крик → крик радости, душевная красота → красота души, школьные будни → будни школы, школьный зал → зал школы.
Проверка: в каждом ответе главное слово осталось существительным, а зависимое им стало, но уже в косвенном падеже (лучи солнца — лучи чьи/чего? солнца). При согласовании оба слова стояли бы в одном роде, числе и падеже: солнечные лучи. Значит, связь действительно управление.
Допустимые варианты: 31 — «шарф из кружева» / «шарф с кружевом»; 34 — «метели в степи» / «метели степей»; 36 — «будни школы» / «будни в школе»; 38 — «зал школы» / «зал для школы».
