6. Study the vocabulary. Can you guess what the main idea of text is?

Краткий ответ. Основная мысль текста — Оксфорд и Кембридж: два самых старых, престижных и «культовых» университета Британии, которые постоянно сравнивают. Автор показывает, чем они похожи (статус, известные выпускники) и чем знамениты по отдельности (у Оксфорда — «мечтающие шпили», у Кембриджа — «задворки» на берегу Кема).

Как догадаться по списку слов — ключевые шаги

1. Имена собственные. Oxford, Cambridge рядом с University, graduates — значит, текст именно об этих двух университетах, а не об образовании вообще.
2. Культурные «метки». «Dreaming spires» — клише про Оксфорд, «the backs» — про Кембридж. В списке есть по одному узнаваемому символу для каждого города, значит, в тексте рассказывают о приметах каждого места.
3. Логика рассуждения. distinguish, properly speaking, it's hard to argue, moreover — это лексика сравнения, уточнения и спора. Такие слова нужны, когда автор сопоставляет два объекта и разбирает расхожие мнения о них.
4. Репутация и престиж. distinguished graduates' list, iconic — речь пойдёт о славе, знаменитых выпускниках, «символичности» этих университетов.

Проверка. Если бы текст был, например, только о библиотеках или о студенческом быте, в предтекстовом списке не понадобилось бы столько культуро-специфичных слов (dreaming spires, the backs) и лексики сопоставления. Значит, вывод про «сравнение двух iconic университетов» опирается на сам словарь задания. Упражнение 6 — прогноз, поэтому ответ можно сформулировать своими словами, главное — опереться на эти слова.

Про утверждения 4–7. Это отдельное задание на понимание того же текста (верно / неверно / не сказано). Пункты 5 и 6 подтверждаются общими знаниями: Оксфорд и Кембридж — не единые «монолиты», а объединения колледжей, и туда идут за самым престижным образованием. А вот 4 (довольны ли студенты и сотрудники библиотечными ресурсами) и 7 (точные цифры о населении и числе студентов) проверить можно только по самому тексту — без него я не буду угадывать.