1. Рассмотрите таблицу «Биология как комплексная наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
- Рассмотрите таблицу «Биология как комплексная наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Таблица: Раздел биологии | Предмет изучения Гистология | [Рисунок: слева — скопление округлых клеток с крупными ядрами; в центре — нейроны с длинными ветвящимися отростками; справа — пласт эпителиальных клеток, вытянутых в ряд, с ядрами] ? | [Рисунок: бактериофаг — округлая головка с поперечными полосами, короткий отросток и расходящиеся опорные «ножки»]
- Рассмотрите таблицу «Биология как комплексная наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Таблица: Раздел биологии | Объект изучения Экология | Взаимодействие хищников и их жертв в экосистеме леса ? | Изучение ископаемых остатков древних рептилий.
- Установите последовательность соподчинения систематических категорий у животных, начиная с самой большой.
- Семейство Волчьи (Псовые).
- Класс Млекопитающие. [обрезано]
Краткие ответы
- Вирусология — на рисунке бактериофаг (неклеточная форма жизни).
- Палеонтология — «ископаемые остатки древних рептилий» прямо указывают на эту науку.
- Из видимых пунктов порядок такой: сначала 2. Класс Млекопитающие, потом 1. Семейство Волчьи (Псовые). Полную последовательность собрать нельзя: нижняя часть задания обрезана на фото — видны только пункты 1 и 2.
Как рассуждать
Задание 1. Таблица устроена как «наука → её объект». В строке с гистологией картинки показывают именно то, что изучает гистология, — ткани: скопление одинаковых клеток с ядрами, нейрон с отростками (нервная ткань), пласт эпителиальных клеток. Значит, во второй строке надо узнать объект и назвать науку о нём. Изображён бактериофаг: многогранная головка, отросток и «ножки», клеточного строения нет — это вирус. Наука о вирусах — вирусология.
Задание 2. Работает тот же принцип, но подсказка в самом тексте объекта: «ископаемые остатки» — ключевые слова палеонтологии. Строка про экологию дана как образец заполнения, её менять не нужно.
Задание 3. Ряд соподчинения от самой большой категории к самой маленькой:
\[ \text{Царство} \rightarrow \text{Тип} \rightarrow \text{Класс} \rightarrow \text{Отряд} \rightarrow \text{Семейство} \rightarrow \text{Род} \rightarrow \text{Вид} \]
Смысл: каждая следующая группа целиком входит в предыдущую. Класс Млекопитающие включает отряд Хищные, в него входит семейство Псовые, в нём — род Волк и вид Волк обыкновенный. Поэтому класс всегда «больше» семейства.
Проверка
- Задание 1: если бы во второй строке была клетка с ядром или ткань — ответом была бы цитология или гистология; здесь объекта-клетки нет, есть только вирус → вирусология. ✔
- Задание 2: проверяем по ключевому слову — «ископаемые» → палеонтология (не экология и не зоология). ✔
- Задание 3: сравниваем пары по «вложенности»: млекопитающие ⊃ псовые, значит 2 → 1. ✔
Чтобы дать точный ответ в задании 3, пришлите фото нижней части — пункты 3 и далее (например, отряд, род, вид).
Обсуждение
2 сообщенияСделай у выде таблыце
Оформляю ответы в виде таблиц.
Задание 1
| Наука | Объект изучения (что на рисунке) |
|---|---|
| Гистология (образец) | Ткани: пласт эпителиальных клеток, нейрон с отростками, скопление клеток с ядрами |
| Вирусология | Бактериофаг — вирус, поражающий бактерии (головка, отросток, «ножки»; клеточного строения нет) |
Задание 2
| Наука | Объект изучения |
|---|---|
| Экология (образец) | Взаимодействие организмов с окружающей средой |
| Палеонтология | Ископаемые остатки древних рептилий |
Задание 3
| Порядок | Категория |
|---|---|
| 1 | 2. Класс Млекопитающие |
| 2 | 1. Семейство Волчьи (Псовые) |
| 3 | ? — пункт обрезан на фото |
Логика ряда: \(\text{Царство} \rightarrow \text{Тип} \rightarrow \text{Класс} \rightarrow \text{Отряд} \rightarrow \text{Семейство} \rightarrow \text{Род} \rightarrow \text{Вид}\). Класс всегда крупнее семейства, поэтому 2 идёт перед 1.
Пришлите фото нижней части задания 3 — добавлю остальные пункты в таблицу.
