сделай быстро

Задание 1. Терминологический диктант (Установите соответствие)

Соотнесите название государства с его уникальной исторической характеристикой. Запишите цифры в таблицу.

Государство | Буква | Характеристика

1. Волжская Булгария | А | Государство, где правящая верхушка приняла иудаизм; долгое время соперничало с Древней Русью и Византией.
2. Хазарский каганат | Б | Тюркское государство в междуречье Волги и Камы, ставшее крупным центром торговли и официально принявшее ислам в 922 году.
3. Огузское государство | В | Мусульманская династия иранского происхождения, при которой Бухара и Самарканд стали центрами науки и культуры, а тюрки служили в гвардии.
4. Государство Саманидов | Г | Военно-феодальное государство, основанное тюркскими правителями-гулямами, со столицей на территории современного Афганистана.
5. Государство Газневидов | Д | Союз кочевых племен в степях Казахстана и Приаралья (X–XI вв.), из среды которых позже выделились турки-сельджуки.

Задание 2. Исторические анаграммы «Переполох в канцелярии каганата»

Легенда для учеников: Писари каганата, составляя важный указ, случайно перепутали все буквы в ключевых словах. Помогите ему расшифровать термины и имена, расставив буквы на свои места, и кратко объясните, что они значат.

1. ГАНАК → _____ ○ Что это означает? ______
2. А Р Ю Т → _____ ○ Что это означает? ______
3. Л Б А Б А Л → _____ ○ Что это означает? ______
4. М З И Л А И → _____ ○ Кто это такой? ______
5. А Х З А И Я Р → _____ ○ Что это за государство? ______

Задание 3. Анализ взаимосвязей (Работа с мини-текстом)

Вставьте пропущенные слова в текст, используя подсказки: «В IX-X веках тюркские воины активно привлекались на службу в качестве военной элиты — их называли __________. Постепенно эти гвардейцы обрели огромную

силу. В результате ослабления государства __________ один из тюркских полководцев основал самостоятельное государство __________. Наивысшего расцвета оно достигло при правителе по имени __________, совершившем множество походов в Индию».

Хронологический блок проверочной работы

Задание 4. Историческая лестница (От раннего к позднему)

Расположите события в хронологическом порядке (от самого раннего к самому позднему). Впишите буквы в таблицу.

А) Поход киевского князя Святослава и окончательный разгром Хазарского каганата. Б) Официальное принятие ислама Волжской Булгарией во главе с ханом Альмышем. В) Расцвет государства Газневидов и масштабные завоевательные походы Махмуда Газневи. Г) Падение династии Саманидов в Средней Азии под ударами тюркских племен караханидов. Д) Образование Огузского государства в Приаралье и на западе Казахстана.

«Узнай правителя по описанию»

Внимательно прочитайте характеристики исторических деятелей. Запишите в поле ответа имя правителя и государство, которым он руководил.

1. Личность №1: «Этот правитель происходил из иранской династии. Он сумел объединить обширные земли Мавераннахра и Хорасана, сделав Бухару и Самарканд крупнейшими центрами исламской культуры и науки. При нем Тюркский каганат уже давно распался, но тюркские племена признавали его авторитет. В его честь сегодня названа валюта одного из государств Центральной Азии». Ответ: __________

2. Личность №2: «Он был сыном тюркского полководца-гуляма. Став султаном, он превратил свой город в Афганистане в блестящую столицу империи. Он совершил 17 масштабных военных походов в Северную Индию, разрушал индуистские храмы, но одновременно покровительствовал великим ученым, таким как Аль-Бируни и Фирдоуси». Ответ: __________

3. Личность №3: «Этот правитель (хан) принял мудрое политическое решение: чтобы защитить свой народ от набегов хазар и укрепить центральную власть, он отправил посольство в Багдадский халифат. В 922 году на берегах Волги его государство официально провозгласило ислам своей государственной религией». Ответ: __________