Напишите сочинение в формате задания 13.3 ОГЭ Как Вы понимаете значение выражения СИЛА ДУХА?
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
Напишите сочинение в формате задания 13.3 ОГЭ
Как Вы понимаете значение выражения СИЛА ДУХА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чём проявляется сила духа?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
(1)Весной 1942 года по ленинградским улицам медленно шли две девочки — Нюра и Рая Ивановы. (2)Впервые после долгой блокадной зимы они отправились пешком с Петроградской стороны на Невский проспект, ко Дворцу пионеров. (3)Они обходили перевёрнутые трамваи, прятались от взрывов в подворотнях, пробирались по грудам развалин на тротуарах. (4)Зимой девочки похоронили мать, умершую от голода, и остались одни в закопчённой квартире с обледеневшими стенами. (5)Чтобы согреться, сжигали мебель, одежду, книги. (6)Осиротевшую Нюру, до войны солистку знаменитого ансамбля, которым руководил Исаак Осипович Дунаевский, на санках отвезли в детский дом девушки — бойцы отряда противовоздушной обороны. (7)Рая Иванова поступила в ремесленное училище. (8)На исходе первой блокадной зимы их разыскала руководитель студии Р.А. Варшавская. (9)Как и другие работники Дворца пионеров, она, только недавно выписанная из госпиталя, шла по сохранившимся адресам, чтобы найти своих питомцев. (10)До войны Аничков дворец был сказочным детским царством, и вот теперь он снова готовился встречать детей.
(11)Из уст в уста передавалась казавшаяся невероятной весть: «Дворец пионеров ждёт нас!» (12)Об этой новости нельзя было узнать ни из газет, ни из сообщений по радио. (13)Дворец пионеров был помечен на гитлеровских картах как военный объект. (14)Как были помечены и Эрмитаж, и Русский музей.
(15)Из района в район, из дома в дом передавали как пароль: «Собраться в назначенный час...», и по улицам осаждённого города двигались дети — так начался подвиг педагогов и воспитанников ленинградского Дворца пионеров.
(16)Дети, конечно, были глубоко потрясены войной. (17)Они видели, как рушатся дома от взрывов, как падают в голодном беспамятстве люди. (18)Вера Бородулина потеряла отца, Витя Панфилов пережил смерть семерых родных... (19)В каждый дом ворвалось горе. (20)Впереди было ещё почти два года блокады...
(21)А в мае 1942 года во Дворце пионеров работали многочисленные кружки: танцевальные, вокальные, фортепианные, рукоделия, рисования, художественного слова. (22)Искусство помогло детям выжить, но они ещё не знали о его подлинной силе. (23)Летом 1942 года ребят впервые пригласили на военный крейсер. (24)Они поехали на грузовой машине, захватив музыкальные инструменты и танцевальные костюмы.
(25)На палубе корабля играл мелодии Чайковского Витя Панфилов, танцевала Рая Иванова, читала стихи Вера Бородулина.
(26)По щекам моряков, не раз смотревших смерти в лицо, текли слёзы. (27)Знавшие цену мужеству, моряки видели силу духа ленинградских школьников. (28)Крейсер готовился идти в бой, и в этих ребятах была сама одухотворённая надежда. (29)Прощаясь с детьми, команда построилась. (30)Ребята стали вручать подарки, которые привезли с собой. (31)Взяв матросский кисет из рук девочки, старшина, на груди которого было два боевых ордена, сказал: «Принимаю третью награду Родины». (32)Моряки знали цену мужеству.
- Л. Овчинникова — современная российская писательница. (По Л. Овчинниковой)
Кратко: сила духа — это способность не сдаваться в тяжёлых обстоятельствах, сохранять мужество, человечность и поддержку других. Это не отсутствие страха, а умение преодолевать его.
Готовое сочинение
Сила духа — это способность человека не сдаваться в трудных обстоятельствах, сохранять мужество, волю и человечность, думать не только о себе. Такая сила проявляется не в отсутствии страха, а в умении преодолевать его и поддерживать окружающих.
В тексте Л. Овчинниковой силу духа показывают ленинградские школьники и их педагоги. В блокаду, несмотря на голод, смерть близких и бомбёжки, дети приходят во Дворец пионеров, занимаются творчеством и выступают на военном крейсере. Витя Панфилов играет мелодии Чайковского, Рая Иванова танцует, Вера Бородулина читает стихи. Их стойкость и искусство дают морякам надежду; неслучайно автор говорит, что в ребятах была «сама одухотворённая надежда». Это настоящий пример силы духа.
В моём жизненном опыте сила духа тоже проявляется в людях, которые после тяжёлой болезни или утраты продолжают бороться. Например, мой дедушка после операции долго восстанавливался, ежедневно выполнял упражнения и снова начал помогать семье. Он не сдался, хотя ему было очень трудно.
Таким образом, сила духа — это внутренняя стойкость, которая помогает человеку выстоять, остаться человеком и поддержать других.
Как понять принцип
- Сначала дай определение — что такое сила духа именно для тебя.
- Прокомментируй его — объясни, как это качество проявляется.
- Возьми один эпизод из текста, а не пересказывай весь текст: дети в блокаду занимаются творчеством и выступают на крейсере.
- Добавь пример из жизни — конкретный человек и его поступок.
- Сделай вывод, связав оба примера с определением.
Здесь больше 70 слов, есть тезис, комментарий, два аргумента и вывод. Пример с дедушкой можно заменить на свой реальный случай.
