Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.
Пока не могу определить, продолжение это или новое задание: в сообщении нет ни изображения, ни условия задачи, а истории диалога, на которую можно опереться, тоже нет — это первое сообщение.
Пришли, пожалуйста, фото задания или его текст (а если это продолжение — то и предыдущее задание, к которому оно относится), и я разберу его в режиме «Понять»: сначала краткий ответ, потом ключевые шаги и проверка.
Обсуждение
2 сообщенияЭто продолжение — ты прислал то задание, которое я просил. Разбираю упражнение 186 и заодно подскажу по 187.
186. Краткий ответ
| Исходное слово | Однокоренной глагол |
|---|---|
| спор | спори́ть |
| проверка | прове́рить |
| трудовой | труди́ться |
| жёлтый | желте́ть (или желти́ть) |
| гордый | горди́ться |
| закалка | закали́ть |
Почему так
Нужен глагол того же корня, но чтобы последний согласный корня стал мягким. Удобнее всего это получается у глаголов на -ить: перед гласным и предыдущий согласный произносится мягко.
\[ \text{разгово́р} \rightarrow \text{разговори́ть}: [р] \rightarrow [р'] \]
Проверяем по этой же схеме:
- спор → спор'ить — звук \([р']\) мягкий;
- проверка → провер'ить — \([р']\);
- трудовой → труд'иться — \([д']\);
- жёлтый → желт'еть — \([т']\);
- гордый → горд'иться — \([д']\);
- закалка → закал'ить — \([л']\).
Все шесть глаголов однокоренные исходным словам, и во всех последний согласный корня мягкий.
187. Сложное предложение со словом «музей»
Слово произносится с мягким \([з']\): музе́й — \([з']\).
Пример сложного предложения (две грамматические основы):
Когда мы вошли в музей, экскурсовод уже начал свой рассказ.
Здесь основы: мы вошли и экскурсовод начал — предложение сложное, части соединены союзом когда.
Если нужно что-то другое по 187 — например, предложение с другим союзом или с бессоюзной связью — скажи, подберу.
