58. Найди значение каждого выражения.
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
- Найди значение каждого выражения. \((84 : 28 · 16 + 36) : 21 = 4\) \(14 · 4 =\) \((16 · 4 + 17) : 27 · 32 = 96\) \(29 · 3 =\) \((85 : 5 + 73) : 15 - 6 = 0\) \(16 · 6 =\) \((13 · 5 + 19) : 6 + 13 = 27\) \(25 · 3 =\)
- Расставь знаки действий и скобки так, чтобы получились верные равенства. 30 ○ 10 ○ 200 ○ 9 = 509 30 ○ 10 ○ 200 ○ 9 = 491
- Запиши решение задачи выражением. В одной комнате находится 17 стульев, а в другой — в 4 раза больше. Сколько всего стульев в двух комнатах? 17 · 4 + 17 = 85 (с.) Ответ: 85 стульев.
- Сравни. 600 − 120 · 3 ○ (600 − 120) · 3 70 · 5 + 30 · 5 ○ (30 + 70) · 5 660 − 240 : 6 ○ (660 − 240) : 7
- Составь задачи. Устно реши их и заполни т[обрезано] [Таблица: Масса пакета | Количество пакетов | Масса всех пакетов] 7 кг | 12 шт. | ___ 3 кг | ___ | 39 кг [обрезано] | 20 шт. | [обрезано]
На фото несколько номеров. Ниже — решения видимых заданий 58–61. В №62 таблица обрезана, поэтому полностью её не заполнить.
Кратко
- 58. \(4;\ 96;\ 0;\ 27\). Справа: \(56;\ 87;\ 96;\ 75\).
- 59. \(30\cdot10+200+9=509\); \(30\cdot10+200-9=491\).
- 60. \(17\cdot4+17=85\) стульев.
- 61. \(<\); \(=\); \(>\).
- 62. По видимым строкам: \(84\) кг; \(13\) шт. Третья строка обрезана.
Как рассуждать
Порядок действий: сначала скобки, внутри — умножение и деление слева направо, затем сложение и вычитание.
58. \[ (84:28\cdot16+36):21=(3\cdot16+36):21=84:21=4 \] \[ (16\cdot4+17):27\cdot32=(64+17):27\cdot32=81:27\cdot32=3\cdot32=96 \] \[ (85:5+73):15-6=(17+73):15-6=90:15-6=6-6=0 \] \[ (13\cdot5+19):6+13=(65+19):6+13=84:6+13=14+13=27 \] Справа: \[ 14\cdot4=56,\quad 29\cdot3=87,\quad 16\cdot6=96,\quad 25\cdot3=75. \]
59. Для 509: \[ 30\cdot10+200+9=300+200+9=509. \] Для 491: \[ 30\cdot10+200-9=300+200-9=491. \] Скобки здесь не нужны.
60. В другой комнате \(17\cdot4=68\) стульев, всего: \[ 17\cdot4+17=68+17=85. \] Ответ: 85 стульев.
61. \[ 600-120\cdot3=240,\quad (600-120)\cdot3=480\cdot3=1440, \] поэтому \(<\). \[ 70\cdot5+30\cdot5=350+150=500, \] \[ (30+70)\cdot5=100\cdot5=500, \] поэтому \(=\). \[ 660-240:6=660-40=620,\quad (660-240):7=420:7=60, \] поэтому \(>\).
62. По видимым строкам: \[ 7\cdot12=84\ \text{кг},\qquad 39:3=13\ \text{шт.} \] В нижней строке видно только «20 шт.», но не видна масса пакета, поэтому полностью задание по фото не восстановить.
