Сверь числа и знаки с фото.
- Прочитай третий абзац текста на стр. 59–60 в учебнике. Раздели его на смысловые части, придумай им названия и запиши.
На рисунке стрелками синего цвета покажи, как происходит круговорот воды. [Рисунок: слева — горы с заснеженными вершинами и зелёными склонами; справа — водоём; над горами и водоёмом — облака; на переднем плане — коричневый берег и зелёная суша.]
Проведи опыт. Налей немного воды в стакан, измерь и запиши высоту уровня воды в стакане.
Поставь стакан в морозильную камеру. Через несколько часов достань стакан из морозильной камеры. Измерь и запиши высоту уровня льда в стакане.
Какой можно сделать вывод?
Кратко: в задании 4 нужно показать синими стрелками замкнутый круговорот воды, в задании 5 — сделать вывод, что при замерзании вода расширяется и уровень льда становится выше уровня воды. Для задания 3 нужен текст третьего абзаца со стр. 59–60: без него нельзя точно разделить абзац на части.
Задание 4. Круговорот воды
Нарисуй синие стрелки по такому кругу:
- От поверхности водоёма — вверх, к облакам: вода испаряется.
- От облаков — вниз, к горам и земле: выпадают осадки.
- От гор и земли — по ручьям и рекам обратно в водоём: вода стекает.
Проверка: стрелки должны образовать замкнутый круг — водоём → облака → суша → водоём.
Задание 5. Опыт со льдом
- Налей в стакан немного воды. Линейкой измерь высоту воды от дна стакана и запиши в первую строку.
- Поставь стакан в морозильную камеру. Через несколько часов достань его и измерь высоту льда. Запиши во вторую строку.
- Вывод: вода при замерзании расширяется, поэтому лёд занимает больший объём и его уровень выше уровня воды. Если стакан треснул, это тоже подтверждает расширение воды.
Задание 3. Деление абзаца на смысловые части
Смысловая часть — это несколько предложений, которые раскрывают одну мысль. Прочитай абзац и отметь, где заканчивается одна мысль и начинается другая. Затем дай каждой части короткое название — 1–3 слова. Без текста со стр. 59–60 я не могу назвать части точно, чтобы не выдумывать.
Пришлёте текст третьего абзаца со стр. 59–60?