Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 10 класс Задача №3776569
А
Аноним
5 дней назад · публичный вопрос
А
Аноним

5.13 и 5.14 реши пожалуйста

Ответ нейросети
5 дней назад

Кратко: в № 5.13 все четыре функции нечётные. В № 5.14: 1) ни чётная, ни нечётная; 2) чётная; 3) ни чётная, ни нечётная; 4) нечётная.

Главный принцип: сначала проверяем, что область определения симметрична относительно нуля. Затем сравниваем \(f(-x)\) с \(f(x)\): если \(f(-x)=f(x)\), функция чётная; если \(f(-x)=-f(x)\), нечётная.

5.13

1) \(g(x)=\sqrt{2-x}-\sqrt{2+x}\)

Область определения: \(-2\le x\le 2\), она симметрична.

\[ g(-x)=\sqrt{2+x}-\sqrt{2-x} =-(\sqrt{2-x}-\sqrt{2+x})=-g(x) \]

Значит, функция нечётная.

2) \(g(x)=\frac{x^2}{\sqrt{3-x}-\sqrt{3+x}}\)

Область определения: \(-3\le x\le 3\), \(x\ne 0\), то есть \([-3;0)\cup(0;3]\). Она симметрична.

\[ g(-x)=\frac{x^2}{\sqrt{3+x}-\sqrt{3-x}} \]

Знаменатель поменял знак, поэтому

\[ g(-x)=-\frac{x^2}{\sqrt{3-x}-\sqrt{3+x}}=-g(x) \]

Функция нечётная.

3) \(g(x)=\frac{|4x-1|-|4x+1|}{x^4-1}\)

Область определения: \(x\ne \pm 1\), симметрична.

\[ g(-x)=\frac{|-4x-1|-|-4x+1|}{x^4-1} \]

Так как \(|-a|=|a|\),

\[ g(-x)=\frac{|4x+1|-|4x-1|}{x^4-1} =-g(x) \]

Функция нечётная.

4) \(g(x)=\frac{3x+2}{x^2-x+1}+\frac{3x-2}{x^2+x+1}\)

Знаменатели \(x^2-x+1\) и \(x^2+x+1\) не обращаются в ноль ни при каких \(x\), поэтому область определения \(\mathbb R\) симметрична.

\[ g(-x)=\frac{-3x+2}{x^2+x+1}+\frac{-3x-2}{x^2-x+1} \]

С другой стороны,

\[ -g(x)=\frac{-3x-2}{x^2-x+1}+\frac{-3x+2}{x^2+x+1} \]

Это то же самое, только слагаемые переставлены. Значит,

\[ g(-x)=-g(x) \]

Функция нечётная.

5.14

1) \(y=\frac{x-1}{x-1}\)

Область определения: \(x\ne 1\). Она не симметрична относительно нуля: например, \(-1\) входит в область определения, а \(1\) — нет.

Поэтому функция ни чётная, ни нечётная, хотя на своей области определения она равна \(1\).

2) \(y=\frac{x^2-1}{x^2-1}\)

Область определения: \(x\ne \pm 1\), симметрична. На ней

\[ y=1 \]

Тогда

\[ y(-x)=1=y(x) \]

Функция чётная.

3) \(y=\sqrt{x-1}\cdot\sqrt{x+1}\)

Нужно, чтобы одновременно выполнялись условия \(x-1\ge 0\) и \(x+1\ge 0\), то есть

\[ x\ge 1 \]

Область определения не симметрична относительно нуля. Значит, функция ни чётная, ни нечётная.

4) \(y=x\mathcal D(x)\)

Здесь \(\mathcal D(x)\) — функция Дирихле: она равна \(1\) для рациональных \(x\) и \(0\) для иррациональных. При замене \(x\) на \(-x\) рациональность числа не меняется, поэтому

\[ \mathcal D(-x)=\mathcal D(x) \]

Тогда

\[ y(-x)=(-x)\mathcal D(-x)=-x\mathcal D(x)=-y(x) \]

Функция нечётная.

Обсуждение

4 сообщения
А
Аноним

номер 32, задания 1-4

Нейросеть5 дней назад

№ 32. Задания 1–4

1. Тема, основная мысль, авторская позиция

Тема: размышление о судьбе родины и о русском языке, который в трудные времена становится для человека опорой и спасением.

Основная мысль: русский язык велик, могуч, правдив и свободен; он свидетельствует о духовной силе народа. Поэтому даже в дни сомнений и отчаяния он даёт веру в будущее России.

Авторская позиция: Тургенев прямо выражает любовь и восхищение русским языком, благодарность ему. Одновременно чувствуется боль за родину, но эта боль побеждается верой в народ. Особенно важна последняя фраза:

«Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!»

Здесь двойное отрицание звучит как твёрдое утверждение: такой язык мог быть дан только великому народу.


2. Почему это стихотворение в прозе

Это лирическое произведение в прозаической форме. В нём есть:

  • небольшой объём;
  • лирический герой, который говорит от первого лица;
  • сильное эмоциональное начало;
  • торжественная, взволнованная интонация;
  • риторические обращения, вопросы и восклицания;
  • повторы, синтаксический параллелизм;
  • особая музыкальность.

При этом нет стихотворных строк, рифмы и строгого стихотворного размера. Поэтому это именно стихотворение в прозе: содержание и звучание лирические, а форма — прозаическая.

Расставим ударения:

Во дни́ сомне́ний, во дни́ тя́гостных разду́мий о су́дьбах мое́й ро́дины, — ты оди́н мне подде́ржка и опо́ра, о вели́кий, могу́чий, правди́вый и свобо́дный ру́сский язы́к! Не будь тебя́ — как не впа́сть в отча́яние при ви́де всего́, что соверша́ется до́ма? Но нельзя́ ве́рить, чтобы тако́й язы́к не был дан вели́кому наро́ду!

Есть ли ритмическая закономерность? Да, но не такая строгая, как в стихах. Ритм создаётся:

  • повтором «во дни… во дни…»;
  • параллельным построением фраз;
  • чередованием замедленной и ускоренной интонации;
  • рядом однородных эпитетов;
  • паузами и смысловыми ударениями;
  • кольцевой композицией: «великий… язык» — «великому народу».

Можно сказать, что это ритмизованная проза: строгого размера нет, но текст звучит мерно, торжественно и музыкально.


3. Как понимать выражение «свободный язык»

«Свободный язык» — это язык:

  • не скованный, не порабощённый;
  • способный свободно выражать любую мысль;
  • богатый, живой, неисчерпаемый;
  • язык свободного народа, а не средство лжи и насилия.

В тексте Тургенева эпитет «свободный» стоит рядом с «правдивый». Это подчёркивает, что русский язык — язык правды и внутренней свободы. В нём слышится дух народа, который достоин свободы.


4. Эпитеты и их функция

Основные эпитеты:

  • тягостных раздумий;
  • великий, могучий, правдивый, свободный русский язык;
  • великому народу.

Слово «русский» — относительное прилагательное, но в контексте оно тоже работает как важное определение.

Функция эпитетов:

  1. Они создают торжественный, взволнованный тон.
  2. Выражают авторское восхищение русским языком.
  3. Характеризуют язык как силу, правду и свободу.
  4. Эпитет «тягостных» передаёт тяжёлое душевное состояние героя.
  5. Эпитеты образуют смысловую градацию и усиливают главную мысль: язык велик, потому что велик создавший его народ.
А
Аноним

напиши 2 кратко, для ответа в тетради

Нейросеть5 дней назад

2. Это стихотворение в прозе: по содержанию оно лирическое — звучит взволнованная речь от первого лица, есть обращения, восклицания, повторы. Но формы стиха нет: нет рифмы и стихотворного размера. Ритм создаётся повторами («во дни… во дни…»), параллельным построением фраз, однородными эпитетами, паузами и торжественной интонацией. Это ритмизованная проза; строгой ритмической закономерности, как в стихах, нет.