Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

По изображению видно задание: определить синтаксическую роль инфинитива (неопределённой формы глагола) в каждом предложении; внизу даны варианты-перетаскивания: дополнение, определение, сказуемое, подлежащее, обстоятельство.

Ответы по порядку

Как рассуждать (принцип)

Главный приём — задать вопрос от того слова, к которому инфинитив относится:

• обстоятельство — отвечает на вопрос «с какой целью?» и зависит от глагола движения/действия: остановились (зачем?) полюбоваться;
• сказуемое — инфинитив вместе с модальным или фазовым глаголом образует одно сказуемое: должен был успеть (нельзя разорвать: «должен был» без инфинитива не передаёт смысла);
• определение — зависит от существительного и отвечает на вопрос «какое?»: желание (какое?) собрать;
• дополнение — зависит от глагола со значением просьбы, приказа, совета и отвечает на вопрос косвенного падежа: попросила (о чём?) помочь; помочь (в чём?) перенести;
• подлежащее — инфинитив стоит в позиции субъекта, при нём есть сказуемое-существительное: поступить — мечта.

Небольшая проверка: подставьте вместо инфинитива существительное — «остановились (для чего?) для прогулки» (обстоятельство), «желание (чего?) поездки» (определение), «попросила (о чём?) о помощи» (дополнение). Если подстановка работает, роль определена верно.

В 4-м предложении инфинитивов два, но оба выполняют роль дополнения — на платформе, скорее всего, поле одно, поэтому ставьте «дополнение».

Продолжаю ту же тему — синтаксическая роль инфинитива. Ответ: 2.

Ответ

2) Я постараюсь дописать сочинение на уроке — здесь составное глагольное сказуемое «постараюсь дописать»: вспомогательный глагол со значением намерения + инфинитив.

Почему остальные не подходят

• 1) «просили рассказать» — сказуемое только «просили», а «рассказать» — дополнение. Просили одни люди, рассказывать должен отец — действуют разные лица.
• 3) «советовал съездить» — сказуемое «советовал», «съездить» — дополнение (советовал учитель, съездить должен кто-то другой).
• 4) «разрешила взять» — сказуемое «разрешила», «взять» — дополнение (разрешила мама, брать будет ребёнок).

Ключевой признак

Составное глагольное сказуемое — это когда оба глагола обозначают действие одного и того же подлежащего:

\[ \text{вспомогательный глагол (хочу, могу, начал, постараюсь) } + \text{ инфинитив} \]

Проверка подстановкой: «я постараюсь» и «я допишу» — оба про меня, значит это одно сказуемое. В варианте 1 «просили» (они) и «рассказать» (отец) — про разных людей, поэтому инфинитив здесь второстепенный член, дополнение.

Продолжение той же темы — составное глагольное сказуемое. Ответ: 2.

Ответ

«Потом Зоя стала мечтательно вспоминать Великую неделю у себя в деревне» — сказуемое «стала вспоминать»: вспомогательный глагол со значением начала действия + инфинитив.

Почему остальные не подходят

• 1) «ожидала меня скука» — простое глагольное сказуемое ожидала (один глагол, никакого инфинитива при нём).
• 3) «встал и вынул» — два однородных простых глагольных сказуемых, соединённых союзом «и».
• 4) «настроение испортилось» — простое глагольное сказуемое испортилось.

Ключ к распознаванию

Составное глагольное сказуемое = вспомогательный глагол + инфинитив, и оба действия относятся к одному подлежащему:

\[ \text{Зоя стала (начало действия) } + \text{ вспоминать} \Rightarrow \text{Зоя вспоминает} \]

Глаголы-помощники обычно выражают начало, конец или продолжение действия (стал, начал, продолжает, перестал) либо возможность, желание, намерение (может, хочет, решил, постарался). Если такого помощника нет — перед вами простое глагольное сказуемое.

Это новое упражнение — орфография: слитное, раздельное и дефисное написание. Отметьте предложения 4, 6 и 11.

Коротко по остальным:

• 1 — «итак» слитно;
• 2 — «а также» слитно;
• 3 — «чтобы» слитно;
• 5 — «сначала», «вверх» слитно;
• 7 — «чтобы» слитно;
• 8 — «а также» слитно;
• 9 — «тоже» слитно;
• 10 — «поневоле» слитно;
• 12 — «справа» слитно, «какой-то» через дефис;
• 13 — «сначала», «затем» слитно;
• 14 — «отчего» слитно, «по-особенному» через дефис.

Главный принцип проверки: если «бы» можно переставить или убрать — пишем раздельно; если слово можно заменить на «и» — «также» пишется слитно.

Продолжаю работу с тем же разделом — сказуемое. Задание: у каждого ПГС (простого глагольного сказуемого) выбрать способ выражения из четырёх карточек.

Соответствия

Почему так

• Фразеологизм — цельное выражение, которое заменяется одним глаголом: одержать победу = победить, лодыря гонять = бездельничать. Внутри такого оборота нельзя переставить слова, и оно не делится на сказуемое и дополнение.
• Наклонение — самый обычный случай: встал, двинулся, остановился (изъявительное), поселился бы (условное). Сюда же будущее сложное время: «будет поступать» — это форма глагола поступать, а не «составное сказуемое», потому что «будет» здесь не вспомогательный глагол со значением начала или желания, а показатель времени.
• Инфинитив — в предложении «Жить — родине служить» подлежащее жить, а сказуемое служить стоит в неопределённой форме, поэтому и способ выражения — инфинитив.
• Глагольное междометие — бряк (как прыг, скок, хвать) обозначает мгновенное действие и в этом случае работает как сказуемое.

Небольшая ловушка в №3: частица было при глаголе не делает сказуемое составным — она лишь показывает, что действие началось и не завершилось. Сказуемое остаётся простым глагольным.

Это продолжение той же темы — грамматическая основа предложения. Ответы по порядку:

Почему именно так

1) «Броситься в глаза» — устойчивый оборот со значением «привлечь внимание», поэтому он целиком является сказуемым. Если взять только «бросилось зеркало», смысл будет другим: будто зеркало куда-то бросилось. Слово «большое» — определение, в основу не входит.

2) «Множество ящериц» — подлежащее, выраженное неделимым словосочетанием «количество + существительное». Обороты «к щелям и в траву» — обстоятельства места, они в грамматическую основу не включаются.

3) Частица пусть образует форму повелительного наклонения и входит в состав сказуемого: «пусть знают». Поэтому вариант без «пусть» неполный.

4) «Мы с братом» — подлежащее: здесь «с братом» не дополнение, а часть неделимого сочетания, потому что действуют оба. «Поедем» и «отдохнём» — однородные простые глагольные сказуемые. «На берегу тихой речки» — обстоятельство, в основу не входит.

Общий принцип проверки

Грамматическая основа — это только подлежащее и сказуемое. Всё, что отвечает на вопросы определений, дополнений и обстоятельств, в неё не включается. Но есть два исключения, которые как раз встречаются в этом задании:

• фразеологизм работает как один член предложения («бросилось в глаза»);
• неделимое словосочетание может быть одним подлежащим («множество ящериц», «мы с братом»).

Продолжение той же темы — составное глагольное сказуемое. Соответствия такие:

Как проверять

Подставьте глагол к инфинитиву и посмотрите, что он добавляет к смыслу:

• пуститься плясать, прекратить спорить, продолжать читать — показывают начало, конец или продолжение;
• уметь плавать, разучиться кататься, успеть прийти — говорят о способности или её отсутствии;
• хотеть поехать, мечтать увидеть, избегать встречаться — передают желание или нежелание;
• любить гулять, бояться опоздать, страшиться услышать — выражают чувства и мысли по поводу действия.

Небольшая подсказка: во всех случаях оба глагола относятся к одному подлежащему, поэтому вместе они и образуют одно сказуемое: он умеет плавать, она боится опоздать.

Продолжаю ту же тему — составное глагольное сказуемое. Отмечать нужно так:

Ключевое правило

Составное глагольное сказуемое — это вспомогательный глагол + инфинитив, и оба обозначают действие одного и того же подлежащего:

\[ \text{мы хотели поехать} \Rightarrow \text{мы поедем}; \qquad \text{каждый хочет побывать} \Rightarrow \text{каждый побывает} \]

Проверка подстановкой: если вместо инфинитива подставить «я/он сделает» и получится то же подлежащее — это сказуемое.

Ловушка с глаголами просьбы и принуждения

Глаголы уговорил, пригласил, заставил, попросил, велел, разрешил, советовал обозначают действие одного лица, а инфинитив при них — действие другого. Такие глаголы образуют простое глагольное сказуемое, а инфинитив — дополнение:

\[ \text{мама заставила (кого?) сына (что сделать?) съесть} \]

Именно поэтому в пунктах 1, 2, 4, 5 верны только первые варианты, где отмечен один глагол.

Продолжение той же темы. Здесь нужно выбрать предложения, где составного глагольного сказуемого нет — это 1, 2 и 4.

Ответ

Отметьте: 1, 2, 4.

Почему 3 и 5 не подходят

• 3) «Дубровский не мог получить… и решился ожидать…» — здесь сразу два составных глагольных сказуемых: не мог получить (способность) и решился ожидать (намерение).
• 5) «Гости начали кланяться» — вспомогательный глагол со значением начала действия + инфинитив, то есть составное глагольное сказуемое.

Ключ к проверке

Составное глагольное сказуемое всегда состоит из двух частей: вспомогательный глагол (мог, решился, начали, хотел, продолжает) + инфинитив. Если в предложении при глаголе нет инфинитива, а есть только одно действие — сказуемое простое. Однородные глаголы («ходила и срезала») тоже остаются простыми: их два, но каждое — самостоятельное.

Продолжение той же темы — составное глагольное сказуемое. В тексте их 7.

Все СГС по порядку

Ответ: 7

Что сбивает с толку

• «были накормлены, одеты и скрыты» — это составные именные сказуемые (глагол-связка «были» + краткое причастие), а не глагольные.
• «переустанавливалась», «воспитывались» — простые глагольные сказуемые: при них нет инфинитива.
• Обратите внимание, что «должны» встречается в тексте четыре раза (разыскивать, следить, заводить) — каждое такое сочетание считается отдельно.

Проверка: в каждом случае вспомогательная часть и инфинитив относятся к одному подлежащему — мы должны заводить значит «мы заводим».

Это продолжение той же темы. Отметить нужно пять сочетаний:

Ответ

• перестал шуметь
• начал изучать
• должен подняться
• рад помочь
• готов принять

Ключ к проверке

Составное глагольное сказуемое — это вспомогательная часть + инфинитив, где обе части относят действие к одному подлежащему:

\[ \text{он начал изучать} \Rightarrow \text{он изучает}; \qquad \text{она готова принять} \Rightarrow \text{она примет} \]

Обратите внимание на две пары-ловушки: «перестал шуметь» (СГС) и «прекратил шум» (не СГС), а также «начал изучать» (СГС) и «начинающий изучать» (не сказуемое, потому что причастие — это определение).