Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Алгебра · 9 класс Задача №3777451
А
Аноним
4 дня назад · публичный вопрос
А
Аноним

2вариант реши

Ответ нейросети
4 дня назад

Кратко

  1. \(f(x)=0\) при \(x=\frac{7}{6}\); \(f(x)<0\) при \(x<\frac{7}{6}\); \(f(x)>0\) при \(x>\frac{7}{6}\). Функция возрастает.
    1. \(D(y)=\left(-\infty;\frac{3}{8}\right]\);
    2. \(D(y)=\mathbb R\setminus\left\{\frac{1}{3};\frac{1}{2}\right\}\).
  2. График — парабола с вершиной \((-2;9)\), ветви вниз; нули \(x=-5\) и \(x=1\);
    \(y>0\) на \((-5;1)\), \(y<0\) на \((-\infty;-5)\cup(1;+\infty)\);
    возрастает на \((-\infty;-2]\), убывает на \([-2;+\infty)\);
    \(y_{\max}=9\), наименьшего значения нет;
    \(D(y)=\mathbb R\), \(E(y)=(-\infty;9]\).
  3. А—5, Б—3, В—1.
  4. \(k=\pm4\); точки \((-2;-8)\) и \((2;8)\).

1. Линейная функция \(y=6x-7\)

Решаем уравнения и неравенства:

  • \(f(x)=0\): \[ 6x-7=0 \Rightarrow x=\frac{7}{6}. \]

  • \(f(x)<0\): \[ 6x-7<0 \Rightarrow x<\frac{7}{6}. \]

  • \(f(x)>0\): \[ 6x-7>0 \Rightarrow x>\frac{7}{6}. \]

Угловой коэффициент \(k=6>0\), поэтому функция возрастает на всей области определения.
Если \(x_1<x_2\), то \(6x_1-7<6x_2-7\), значит \(f(x_1)<f(x_2)\).


2. Область определения

1) \(y=\sqrt{3-8x}\). Подкоренное выражение должно быть неотрицательным: \[ 3-8x\ge0 \Rightarrow x\le\frac{3}{8}. \] \[ D(y)=\left(-\infty;\frac{3}{8}\right]. \]

2) \(y=\dfrac{3}{6x^2-5x+1}\). Знаменатель не равен нулю: \[ 6x^2-5x+1\ne0. \] Разложим: \[ 6x^2-5x+1=(3x-1)(2x-1). \] Значит, \[ x\ne\frac{1}{3},\qquad x\ne\frac{1}{2}. \] \[ D(y)=\mathbb R\setminus\left\{\frac{1}{3};\frac{1}{2}\right\}. \]


3. Функция \(y=-x^2-4x+5\)

Вершина параболы: \[ x_0=-\frac{b}{2a}=-\frac{-4}{2\cdot(-1)}=-2, \] \[ y_0=-(-2)^2-4\cdot(-2)+5=9. \] Вершина: \((-2;9)\), ветви направлены вниз.

Нули функции: \[ -x^2-4x+5=0 \Rightarrow x^2+4x-5=0, \] \[ x_1=-5,\qquad x_2=1. \]

Точки для построения графика:

\(x\) \(-6\) \(-5\) \(-4\) \(-3\) \(-2\) \(-1\) \(0\) \(1\) \(2\)
\(y\) \(-7\) \(0\) \(5\) \(8\) \(9\) \(8\) \(5\) \(0\) \(-7\)

По графику:

а) область определения \(D(y)=\mathbb R\); область значений \(E(y)=(-\infty;9]\);

б) нули функции: \(x=-5\) и \(x=1\);

в) \(y>0\) при \(x\in(-5;1)\);
\(y<0\) при \(x\in(-\infty;-5)\cup(1;+\infty)\);

г) функция возрастает на \((-\infty;-2]\), убывает на \([-2;+\infty)\);

д) наибольшее значение \(y_{\max}=9\) при \(x=-2\); наименьшего значения нет.


4. Соответствие графиков и формул

  • А — парабола ветвями вниз, значит \(y=-x^2\) — формула 5;
  • Б — график модуля \(y=|x|\) — формула 3;
  • В — гипербола \(y=-\frac{1}{x}\) — формула 1.

Ответ: А—5, Б—3, В—1.


5. Дополнительное задание

Прямая \(y=kx\) и парабола \(y=x^2+4\) имеют общую точку, если \[ x^2+4=kx, \] то есть \[ x^2-kx+4=0. \] Ровно одна общая точка будет тогда, когда квадратное уравнение имеет ровно один корень: \[ D=0. \] \[ D=k^2-4\cdot1\cdot4=k^2-16. \] \[ k^2-16=0 \Rightarrow k=\pm4. \]

При \(k=4\): \[ x^2-4x+4=(x-2)^2=0 \Rightarrow x=2,\quad y=8. \]

При \(k=-4\): \[ x^2+4x+4=(x+2)^2=0 \Rightarrow x=-2,\quad y=-8. \]

Ответ: \(k=-4\) и \(k=4\); точки \((-2;-8)\) и \((2;8)\).