173. Прочитайте и озаглавьте текст. К какому функционально-смысловому типу речи он относится? Выпишите предложения с причастными оборотами.

Question

Реши задание на изображении

Расшифровка фото нейросетью:
173. Прочитайте и озаглавьте текст. К какому функционально-смысловому типу речи он относится? Выпишите предложения с причастными оборотами. Причастные обороты подчеркните, определяемые слова заключите в прямоугольник, расставьте пропущенные запятые. Объясните написание слов с пропущенными орфограммами. Обозначьте морфемы, в которых находятся орфограммы.

Вокруг дуба толпились ребята, ..бежавшиеся со всех соединённых дворов. Были тут и Женька с Викторином. Должно быть, весть уже обл..тела все дворы. Отовсюду сп..шили мальчишки, чтобы защитить свой заветный ду... Между тем возле самого дуба, стоя на коленях в снегу, двое каких-то верзил, небритых и угрюмых, молча, не обращая внимания на протесты и крики нас..давших со всех сторон ребят, двуручной пилой пилили ствол стар..го дерева. Зиг-заг... Зиг-заг... Зиг-заг... — словно др..знила пила.

Answer

Заголовок: «Защита дуба».
Тип речи: повествование с элементами описания.

Предложения с причастными оборотами
$[\,]$ — определяемое слово; так — причастный оборот.

1. Вокруг дуба толпились [ребята], сбежавшиеся со всех соединённых дворов.

2. Между тем возле самого дуба, стоя на коленях в снегу, двое каких-то верзил, небритых и угрюмых, молча, не обращая внимания на протесты и крики наседавших со всех сторон [ребят], двуручной пилой пилили ствол старого дерева.

Орфограммы и морфемы:

сбежавшиеся — приставка с-;

облетела — корень -лет- (проверка: полёт);

спешили — корень -спеш- (спе́шка);

дуб — корень -дуб- (дубы́);

наседавших — корень -сед- (насе́сть);

старого — окончание -ого;

дразнила — корень -дразн- (дра́знит).