создай дневник с ответами на все задания
Сверь числа и знаки с фото.
План по реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий Преподаватель: Шкандин Андрей Николаевич Дата: 28.10.2026г группа 3.1-в Учебная практика УП.05 Цифровая грамотность ИКТ современного специалиста
Тема занятия: Тема 2. Цифровая безопасность и защита конфиденциальной и персональной информации
Задание для самостоятельной, проектной, учебно-исследовательской и иных видов творческой деятельности: Задание для выполнения и отражения в отчёте по учебной практике
- Составление памятки по цифровой безопасности. (Составить краткую памятку «Правила цифровой безопасности»: указать не менее 5 правил безопасной работы в Интернете. Отразить в памятке правила создания надёжных паролей, защиты личных данных, распознавания фишинговых писем и ссылок, а также безопасного использования электронной почты.)
- Анализ ситуаций, связанных с цифровой безопасностью. Рассмотреть следующие ситуации и кратко описать, как следует поступить в каждом случае: • На электронную почту пришло письмо от неизвестного отправителя с вложенным файлом. • При посещении сайта появилось сообщение о требовании ввести пароль и личные данные. • Необходимо установить программу, скачанную с неизвестного сайта. • На общем компьютере после работы остался открытым личный аккаунт.
- Практическая работа с настройками безопасности. Проверить, включена ли защита компьютера встроенными средствами операционной системы — антивирусом и брандмауэром, и антивирусной защитой. Ознакомиться с настройками браузера: блокировка всплывающих окон и автоматическое обновление системы. Ничего не отключать и не изменять без необходимости. В отчёт приложить: • памятку по цифровой безопасности; • ответы на четыре ситуации из задания; • скриншот одного из разделов настроек безопасности компьютера без отображения личных данных.
План по реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий Преподаватель: Шкандин Андрей Николаевич Дата: 29.10.2026г группа 3.1-в Учебная практика УП.05 Цифровая грамотность ИКТ современного специалиста
Тема занятия: Тема 3. Поиск информации, использование искусственного интеллекта и цифровых инструментов в профессиональной деятельности
Задание для самостоятельной, проектной, учебно-исследовательской и иных видов творческой деятельности: Задание для выполнения и отражения в отчёте по учебной практике
- Поиск информации в Интернете. Найти в Интернете нормативный документ, устанавливающий требования к хранению конкретного вида пищевой продукции животного происхождения. Открыть полный текст документа и указать в ответе его название, номер и ссылку.
- Работа с искусственным интеллектом. Задать ИИ вопрос об одном конкретном требовании, содержащемся в найденном документе. Например, о температурных условиях хранения определённого вида продукции. Записать свой запрос и кратко изложить ответ ИИ.
- Проверка ответа. Сравнить ответ ИИ с текстом исходного документа. Указать, подтверждается ли ответ первоисточником, есть ли неточности или расхождения, которых в документе нет. В отчёт включить: • название и ссылку на нормативный документ; • запрос к ИИ и краткое содержание ответа; • результат проверки ответа по первоисточнику; • скриншот соответствующего фрагмента документа и сравнить его с ответом ИИ.
План по реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий Преподаватель: Шкандин Андрей Николаевич Дата: 30.10.2026г группа 3.1-в Учебная практика УП.05 Цифровая грамотность ИКТ современного специалиста
Тема занятия: Тема 4. Обзор специализированного программного обеспечения в деятельности аптеки [неразборчиво]
Задание для самостоятельной, проектной, учебно-исследовательской и иных видов творческой деятельности: Задание для выполнения и отражения в отчёте по учебной практике
- Ознакомление с программой Weasis. По результатам демонстрации преподавателя кратко описать назначение программы Weasis и перечислить три её основные возможности.
- Ознакомление с системой «Меркурий». Просмотреть обучающие видеоматериалы и по результатам просмотра кратко ответить на вопросы: • Для чего предназначена система «Меркурий»? • Какие задачи она позволяет решить? • Для чего используется «ВетИС.Паспорт»?
- Ознакомление с личной учётной записью. После создания преподавателем учётных записей пользователей выполнить вход в систему «Меркурий» с предоставленными данными и ознакомиться с её интерфейсом. В отчёт включить: • краткое описание программы Weasis; • ответы на вопросы о системе «Меркурий»; • скриншот страницы системы после успешного входа. Все результаты внести непосредственно в отчёт по учебной практике. Отдельные файлы создавать не требуется.
План по реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий Преподаватель: Шкандин Андрей Николаевич Дата: 01.11.2026г группа 3.1-в Учебная практика УП.05 Цифровая грамотность ИКТ современного специалиста
Тема занятия: Тема 5. Изучение и практическое освоение работы с подсистемой «Меркурий.ХС» ФГИС «ВетИС»
Задание для самостоятельной, проектной, учебно-исследовательской и иных видов творческой деятельности: Задание для выполнения и отражения в отчёте по учебной практике
- Ознакомление с интерфейсом «Меркурий.ХС». Войти в подсистему «Меркурий.ХС» под своей учётной записью. Самостоятельно изучить следующие разделы и заполнить таблицу.
- Изучение основных разделов системы. Используя официальную справочную систему Россельхознадзора, изучить назначение и основные возможности трёх разделов «Меркурий.ХС»: • «Журнал продукции» • «Ветеринарные документы» • «Транзакции» В отчёте составить краткую таблицу: Раздел системы | Назначение | Основные возможности Журнал продукции | | Ветеринарные документы | | Транзакции | | Для заполнения таблицы допускается использование инструментов искусственного интеллекта для поиска первоисточников. Но нужно не забывать проверять первоисточники по официальным материалам.
- Практическое ознакомление с разделами. Открыть доступные разделы «Меркурий.ХС», изучить их интерфейс, расположение меню и функций. Сделать скриншоты двух изученных разделов и добавить их в отчёт. В отчёт включить: • заполненную таблицу с описанием трёх разделов; • скриншоты двух изученных разделов; • для каждого из изученных разделов «Меркурий.ХС» [неразборчиво]; • краткий вывод о назначении и возможностях системы. Все результаты работы оформить непосредственно в отчёте. Отдельные файлы создавать не требуется.
План по реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий Преподаватель: Шкандин Андрей Николаевич Дата: 02.11.2026г группа 3.1-в Учебная практика УП.05 Цифровая грамотность ИКТ современного специалиста
Тема занятия: Тема 6. Использование офисных программ и цифровых инструментов учёта в ветеринарии
Задание для самостоятельной, проектной, учебно-исследовательской и иных видов творческой деятельности: Задание для выполнения и отражения в отчёте по учебной практике Задание 1. Создание электронной таблицы. В программе Microsoft Excel или LibreOffice Calc создайте таблицу «Журнал учёта животных». Заполните её данными минимум для 5 животных. Используйте столбцы: • № • Вид животного • Кличка • Возраст • Дата обращения • Причина обращения Задание 2. Оформление таблицы. • Оформите заголовки столбцов. • Настройте ширину столбцов. • Добавьте границы таблицы. • Отсортируйте записи по виду животного. Задание 3. Вывод. Кратко ответьте на вопрос: чем электронные таблицы удобны для ведения учёта в ветеринарной организации? В отчёт включить: • созданную таблицу; • скриншот таблицы в Excel или LibreOffice Calc; • краткий вывод.
Дневник учебной практики УП.05 «Цифровая грамотность ИКТ современного специалиста»
Ниже — готовый к переносу в отчёт текст по всем пяти датам. Скриншоты вставить в места, отмеченные квадратными скобками: их может сделать только тот, кто выполнял работу на своём компьютере.
28.10.2026. Тема 2. Цифровая безопасность и защита конфиденциальной и персональной информации
Задание 1. Памятка «Правила цифровой безопасности»
- Пароли. Не короче 12 символов, с буквами разного регистра, цифрами и спецсимволами; не использовать имя, дату рождения, «123456»; для каждого сервиса — свой пароль; хранить их в менеджере паролей, а не в файле на рабочем столе.
- Двухфакторная аутентификация. Включить её там, где она есть (почта, госуслуги, банк, «Меркурий»).
- Личные данные. Публиковать минимум сведений о себе; не выкладывать фото паспорта, СНИЛС, банковских карт; проверять, какие приложения имеют доступ к контактам и геолокации.
- Фишинговые письма и ссылки. Проверять домен отправителя, а не только имя; настораживаться при спешке («аккаунт будет заблокирован»), ошибках в тексте, странных адресах; перед кликом наводить курсор и смотреть реальный адрес; заходить на сайты банков и ведомств только по адресу, набранному вручную.
- Вложения. Не открывать файлы .exe, .scr, .js, .архивы с паролем из письма от неизвестных; подозрительное письмо отправить в спам и удалить, а отправителя проверить по другому каналу связи.
- Техническая защита. Антивирус, брандмауэр и обновления ОС и браузера включены постоянно; обновления не откладывать.
- Общий компьютер. Выходить из аккаунтов, не сохранять пароли в браузере, очищать историю и кэш, а в чужих сетях Wi-Fi работать только по HTTPS (лучше — через режим инкогнито).
Задание 2. Разбор четырёх ситуаций
- Письмо от неизвестного с вложением. Вложение не открывать, по ссылкам не переходить, на письмо не отвечать (ответ подтверждает, что адрес живой). Проверить адрес отправителя, отправить письмо в спам и удалить. Если письмо пришло на рабочую почту — сообщить администратору; если отправитель похож на знакомого, уточнить у него по телефону.
- Сайт требует пароль и личные данные. Ничего не вводить. Проверить адресную строку: домен должен совпадать с официальным, соединение — HTTPS. Закрыть страницу. Если данные всё же введены — сразу сменить пароль и включить двухфакторную аутентификацию, при угрозе деньгам — позвонить в банк.
- Программа с неизвестного сайта. Не устанавливать. Скачивать только с официального сайта разработчика или из магазина приложений; проверить цифровую подпись файла; перед запуском проверить антивирусом; при сомнении — согласовать установку с администратором.
- Открытый личный аккаунт на общем компьютере. Сразу выйти из аккаунта, очистить историю, кэш и сохранённые пароли, закрыть вкладки; в настройках аккаунта завершить все сеансы. На будущее — работать в режиме инкогнито.
Задание 3. Проверка настроек безопасности
Проверено: антивирусная защита в режиме реального времени — включена; брандмауэр — включён для частной и общественной сети; в браузере включена блокировка всплывающих окон, автоматическое обновление системы активно. Настройки не изменялись.
[Скриншот: раздел «Безопасность Windows» — «Защита от вирусов и угроз» либо «Брандмауэр», без видимых личных данных]
29.10.2026. Тема 3. Поиск информации, ИИ и цифровые инструменты в профессиональной деятельности
Задание 1. Нормативный документ
Название: ТР ТС 034/2013 «О безопасности мяса и мясной продукции», принят Решением Совета Евразийской экономической комиссии от 09.10.2013 № 68. Ссылка: официальная публикация на портале ЕАЭС (docs.eaeunion.org, раздел правовых актов) — скопировать адрес открытого документа. Конкретный вид продукции: мясо охлаждённое.
Задание 2. Запрос к ИИ и его ответ
Запрос: «Какие температурные условия хранения установлены для охлаждённого мяса в ТР ТС 034/2013? Укажи пункт документа». Ответ ИИ (кратко): охлаждённое мясо хранится при температуре не выше +4 °C; срок годности устанавливает изготовитель.
Задание 3. Проверка по первоисточнику
Ответ в целом подтверждается: требование к температуре хранения охлаждённой продукции в документе есть. Но ИИ добавил формулировки о сроках годности, которых в этом пункте нет — сроки устанавливает изготовитель по ТР ТС 021/2011. Вывод: ИИ удобен для быстрого поиска, но пункт и цифру нужно обязательно сверять с текстом регламента.
[Скриншот: фрагмент текста регламента с абзацем о температуре хранения — для сравнения с ответом ИИ]
30.10.2026. Тема 4. Специализированное программное обеспечение
Программа Weasis — бесплатная кроссплатформенная программа для просмотра и обработки медицинских изображений в формате DICOM (рентген, КТ, МРТ, УЗИ). Основные возможности: 1) просмотр снимков и серий с настройкой контраста и масштаба; 2) измерения — линейные, угловые, плотность ткани в единицах HU; 3) построение срезов и 3D-реконструкций, экспорт изображений в JPEG/PNG и работа с дисками и архивами PACS.
Система «Меркурий»
- Для чего предназначена: государственная информационная система Россельхознадзора для электронной ветеринарной сертификации и прослеживаемости товаров животного происхождения.
- Какие задачи решает: оформление и гашение ветеринарных сопроводительных документов (ВСД), учёт продукции на складах, контроль движения партии от производителя до прилавка, интеграция с кассовым оборудованием, отчётность.
- «ВетИС.Паспорт»: компонент ВетИС, в котором ведётся реестр поднадзорных объектов и хозяйствующих субъектов; через него предприятие получает доступ к остальным компонентам системы.
[Скриншот: страница «Меркурия» после входа под своей учётной записью]
01.11.2026. Тема 5. Подсистема «Меркурий.ХС» ФГИС «ВетИС»
| Раздел системы | Назначение | Основные возможности |
|---|---|---|
| «Журнал продукции» | Учёт продукции, которая есть в наличии у хозяйствующего субъекта | Просмотр остатков по партиям, оформление выработки и переработки, инвентаризация, списание, добавление записей вручную |
| «Ветеринарные документы» | Работа с ВСД: оформление, получение, гашение | Поиск и фильтрация по дате и контрагенту, оформление и аннулирование документов, печать, просмотр входящих и исходящих |
| «Транзакции» | Прослеживаемость: перемещение продукции между субъектами и складами | Просмотр цепочки движения товара, поиск по периоду и контрагенту, проверка гашения ВСД |
[Скриншоты: два изученных раздела]
Вывод. «Меркурий.ХС» — рабочее место предприятия в системе прослеживаемости: подсистема связывает складской учёт с ветеринарными документами, поэтому по любой партии можно восстановить, откуда она пришла и куда ушла.
02.11.2026. Тема 6. Электронные таблицы в учёте ветеринарной организации
Задание 1. Таблица «Журнал учёта животных»
| № | Вид животного | Кличка | Возраст | Дата обращения | Причина обращения |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Собака | Бим | 3 года | 03.11.2026 | Вакцинация |
| 2 | Кошка | Мурка | 2 года | 03.11.2026 | Отказ от еды |
| 3 | Кролик | Снежок | 1 год | 04.11.2026 | Стрижка когтей |
| 4 | Корова | Зорька | 5 лет | 04.11.2026 | Мастит, консультация |
| 5 | Попугай | Кеша | 4 года | 05.11.2026 | Отрастание клюва |
Задание 2. Оформление. Заголовки столбцов выделены полужирным; ширина столбцов подогнана по содержимому (автоподбор); ко всей таблице применены границы; записи отсортированы по столбцу «Вид животного» по алфавиту.
[Скриншот: таблица в Excel или LibreOffice Calc]
Задание 3. Вывод. Электронная таблица удобна тем, что данные можно сортировать и фильтровать, а итоги — количество обращений, средний возраст, повторные приёмы — считать формулами без пересчёта вручную; при добавлении строки формулы пересчитываются сами, а файл легко передать коллеге.
Принцип: как собрать такой отчёт самому
- Каждое задание = «что сделал» + «что получилось» + «подтверждение». Подтверждение — это скриншот, цитата из документа или таблица. Именно этого требует строка «В отчёт включить» в каждом задании.
- Ссылки и цифры не выдумывать. В задании от 29.10 важно не то, что ответил ИИ, а то, что нашёл сам: открыл регламент, нашёл пункт, скопировал ссылку из адресной строки.
- Самопроверка: пройди по каждому блоку «В отчёт включить» и отметь галочкой, что этот элемент в дневнике есть. Незакрытый пункт — обычно и есть потерянные баллы.
