решить ее

Обычная математическая запись:

\[ \frac{(8+2)\cdot 3}{5-1} \]

Вычисление: \[ \frac{10\cdot 3}{4}=\frac{30}{4}=7{,}5 \]

Важно: между скобкой и числом 3 в электронной таблице нужно явно ставить знак умножения: \[ \text{= (8+2)*3/(5-1)} \] Без звёздочки программа может выдать ошибку, потому что «подразумеваемое» умножение, как в математике, таблицы обычно не понимают.

В обычной математической записи:

\[ \frac{(8+2)\cdot 3}{5-1} \]

Вычисление:

\[ \frac{10\cdot 3}{4}=\frac{30}{4}=7{,}5 \]

В одну строку это можно записать так:

\[ ((8+2)\cdot 3):(5-1) \]

В электронной таблице знак умножения нужно ставить обязательно:

=(8+2)*3/(5-1)

Без * формула может не сработать. На фото задание 10 — про такое же преобразование формулы таблицы в обычное выражение.

Ответ: вариант а) — если понимать его как \[ 50+\frac{25}{4\cdot10-2}\cdot8. \] В напечатанном варианте а) у дроби, похоже, потерялась часть знаменателя: там видно \(\frac{25}{4}\cdot10\). Строго по фото ни а), ни б) не совпадают с формулой; по смыслу задания правильный вариант — а).

Порядок вычислений в формуле =50+25/(4*10-2)*8:

1. Скобки: \[ 4\cdot10-2=40-2=38 \]

2. Деление и умножение — слева направо: \[ 25:38\cdot8=\frac{25}{38}\cdot8=\frac{200}{38}=\frac{100}{19}\approx5{,}26 \]

3. Сложение: \[ 50+\frac{100}{19}=\frac{1050}{19}\approx55{,}26 \]

То есть формула соответствует выражению \[ 50+\frac{25}{4\cdot10-2}\cdot8. \]

Почему не б): в варианте б) в числителе стоит \(50+25\), а по формуле 50 должно прибавляться отдельно, уже после деления и умножения.

Ответ: а).

Уточняю: в варианте а) дробная черта охватывает весь знаменатель \(4\cdot10-2\), то есть записано

\[ 50+\frac{25}{4\cdot10-2}\cdot 8. \]

Это в точности соответствует формуле из ячейки:

\[ =50+25/(4*10-2)*8. \]

Порядок действий в формуле:

1. Скобки: \(4\cdot10-2=38\).
2. Деление и умножение слева направо: \[ 25/38\cdot8=\frac{25\cdot8}{38}=\frac{200}{38}=\frac{100}{19}. \]
3. Сложение: \[ 50+\frac{100}{19}=55\frac{5}{19}\approx55{,}26. \]

Почему не б): в варианте б) в числителе стоит \(50+25\), поэтому 50 тоже оказалось бы под знаком деления. А в исходной формуле 50 прибавляется уже после деления и умножения.

Проверка варианта б): \[ \frac{50+25}{4\cdot10-2}\cdot8=\frac{75}{38}\cdot8\approx15{,}79 \] — это не совпадает с исходной формулой.

Пришли, пожалуйста, сами уравнения — текстом или фото. Без них я не смогу их решить: в сообщении нет ни условия, ни картинки с заданиями.

Если это задания с того же листа, что и формула таблицы, можешь сфотографировать лист целиком — я разберу нужные номера.

Правильное выражение: \[ 50+\frac{25}{4\cdot10-2}\cdot8 \]

Порядок действий в электронной таблице:

1. Скобки: \(4\cdot10-2=38\).
2. Деление: \(25:38\).
3. Умножение на 8 — деление и умножение выполняются слева направо.
4. Прибавление 50.

Значение: \[ 50+\frac{25}{38}\cdot8=50+\frac{200}{38}=50+\frac{100}{19}\approx55{,}26. \]

Проверка вариантов:

• а) \(50+\frac{25}{4}\cdot10-2\cdot8=50+62{,}5-16=96{,}5\);
• б) \(\frac{50+25}{4\cdot10-2}\cdot8=\frac{75}{38}\cdot8\approx15{,}79\).

Ни один из напечатанных вариантов точно не равен исходной формуле — в задании опечатка.

Что записать: \(50+\frac{25}{4\cdot10-2}\cdot8\).
Если в варианте а) дробная черта на самом деле охватывает \(4\cdot10-2\), а \(\cdot8\) стоит после дроби, то верный ответ — а).

Пришли, пожалуйста, сами задачи — текстом или фото. В сообщении нет ни условия, ни картинки, поэтому решать пока нечего.

Если задачи с того же листа, что и формула для таблицы, можешь сфотографировать лист целиком — я разберу нужные номера и объясню шаги.

Пришли, пожалуйста, сами вопросы — текстом или фото. В сообщении их нет, поэтому решать пока нечего.

Если это задания с того же листа, что и формула для таблицы, можешь сфотографировать лист целиком — разберу нужные номера по порядку.