Реши упр 312

Упражнение 312

Выполненная запись:

1. Река, ручей, водопад — естественные потоки воды.
2. Оттепель, гололёд, метель — явления природы.
3. Праздник, олимпиада, юбилей — события.

Ответ на вопросы задания:

• Вставленные существительные являются однородными подлежащими (в образце: медведь, заяц, лиса — кто? что?).
• Они стоят в именительном падеже.
• Существительное после тире (животные, потоки, явления, события) — это сказуемое (именная часть составного именного сказуемого), поэтому между подлежащим и сказуемым-существительным ставится тире.

Как это проверить:

• Задай вопрос от подлежащего к сказуемому: река, ручей, водопад — что это? — потоки воды. Подлежащее и сказуемое выражены существительными в именительном падеже, связки нет → тире.
• Проверь падеж подстановкой: нет (кого? чего?) — нельзя, а есть (кто? что?) река, ручей, водопад — именительный.

Орфография:

• оттепель — пишется с одной т;
• праздник — непроизносимая согласная д (написание надо запомнить);
• олимпиада — с и в первом слоге.

Это продолжение: фото страницы — ответ на мою просьбу показать упражнение 312. Но на снимке виден только конец упражнения 312 (пункты 4 и 5) и начало упражнения 313. Пришли, пожалуйста, начало страницы с пунктами 1–3 упражнения 312 — тогда я разберу его целиком.

По видимым пунктам принцип такой: в ряду однородных подлежащих перед обобщающим словом ставится тире. Например:

• Директор, девочка, учитель — люди.
• Карандаш, камень, стол — предметы.

Точные слова для вставки должны быть в самом задании или в списке слов.

Упражнение 312 — ответ:

1. Река, ручей, водопад — естественные потоки воды.
2. Оттепель, гололёд, метель — явления природы.
3. Праздник, олимпиада, юбилей — события.
4. Директор, девочка, учитель — люди.
5. Карандаш, камень, стол — предметы.

Одно уточнение: пункты 4–5 на фото видны частично. Если в учебнике там другой список слов, подставь их по тому же образцу: однородные подлежащие в именительном падеже, тире, обобщающее слово-сказуемое.

Упражнение 312 (то, что видно на фото):

4. Директор, девочка, учитель — люди.
5. Карандаш, камень, стол — предметы.

Пунктов 1–3 на снимке нет — пришли начало страницы, и я допишу их в том же виде.

По образцу (однородные подлежащие — обобщающее слово):

4. Директор, девочка, учитель — люди.
5. Карандаш, камень, стол — предметы.

Пункты 1–3 на фото не попали, а угадывать слова не буду — иначе ответ будет неверным. Выпиши слова из пунктов 1–3 (или пришли верх страницы), и я сразу допишу их в том же виде.

Подсказка-запоминалка по вспомогательным словам: есть (И. п.), нет (Р. п.), дать (Д. п.), вижу (В. п.), доволен (Т. п.), думаю о (П. п.).