Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3778854
А
Аноним
4 дня назад · публичный вопрос
А
Аноним

номер 258 и 257

Ответ нейросети
4 дня назад

Кратко

№ 257: \[ \begin{array}{llll} 90\cdot6=540 & 810:9=90 & 140-9\cdot5=95 & 88:22\cdot10=40\\ 900\cdot6=5\,400 & 8\,100:9=900 & 150-7\cdot8=94 & 77:11\cdot100=700\\ 9\,000\cdot6=54\,000 & 81\,000:9=9\,000 & 160-8\cdot8=96 & 96:32\cdot1\,000=3\,000 \end{array} \]

№ 258: 1 час.

№ 257 — как считать

  1. При умножении на 6 удобно сначала умножить 9 на 6: \[ 9\cdot6=54 \] Затем добавляем столько нулей, сколько их в первом множителе: \(90\cdot6=540\), \(900\cdot6=5\,400\), \(9\,000\cdot6=54\,000\).

  2. При делении на 9 так же опираемся на \(81:9=9\): \[ 810:9=90,\quad 8\,100:9=900,\quad 81\,000:9=9\,000. \]

  3. В выражениях \(140-9\cdot5\), \(150-7\cdot8\), \(160-8\cdot8\) сначала выполняем умножение, а потом вычитание: \[ 140-45=95,\quad 150-56=94,\quad 160-64=96. \]

  4. В цепочках \(88:22\cdot10\), \(77:11\cdot100\), \(96:32\cdot1\,000\) деление и умножение идут слева направо, поэтому сначала делим: \[ 88:22=4,\quad 4\cdot10=40; \] \[ 77:11=7,\quad 7\cdot100=700; \] \[ 96:32=3,\quad 3\cdot1\,000=3\,000. \]

Проверка обратными действиями: \(540:6=90\), \(900\cdot9=8\,100\), \(95+9\cdot5=140\).

№ 258 — почему 1 час

Обычный будильник со стрелками не различает 10 часов вечера и 10 часов утра. Доктор лёг в 9 часов вечера, то есть в 21:00. Ближайшие «10 часов» после этого — это 22:00, то есть 10 часов вечера.

\[ 21:00+1\text{ ч}=22:00 \]

Значит, до первого звонка пройдёт 1 час. Упоминание про 11 часов утра здесь отвлекает: до 10 часов утра действительно было бы 13 часов, но будильник зазвенит раньше — в 22:00.