107. Прочитайте. Определите грамматическую основу. Какими формами глаголов выражены в них простые глагольные сказуемые? Укажите лексические и грамматические значения

Кратко

Задание 107: все сказуемые здесь — простые глагольные. Почти все стоят в изъявительном наклонении, одно — в условном («не вырос бы»), одно — в форме будущего сложного («будут кормить»).

Разбор по предложениям

1) Ласково греет с высокого неба весеннее солнышко.

• Основа: солнышко — греет.
• Форма: изъявительное накл., наст. вр., 3-е л., ед. ч., несов. вид, невозвратный.
• Лексическое значение: «излучать тепло, согревать».
• Грамматическое значение: действие происходит сейчас, в момент речи, и отнесено к 3-му лицу единственного числа.

2) Среди зелёных ветвей устроили гнёздышко певчие птички.

• Основа: птички — устроили.
• Форма: изъявительное накл., прош. вр., мн. ч., сов. вид, переходный.
• Лексическое значение: «соорудили, свили, сделали».
• Грамматическое значение: действие закончено до момента речи; во мн. ч. род не выражается.

3) Тесно лежат голубые яички.

• Основа: яички — лежат.
• Форма: изъявительное накл., наст. вр., 3-е л., мн. ч., несов. вид, непереходный.
• Лексическое значение: «находятся, покоятся в лежачем положении».
• Грамматическое значение: длительное действие, совпадающее с моментом речи.

4) Скоро выведутся из яичек голые птенчики.

• Основа: птенчики — выведутся.
• Форма: изъявительное накл., будущее простое время, 3-е л., мн. ч., сов. вид, возвратный.
• Лексическое значение: «появятся на свет из яйца».
• Грамматическое значение: действие произойдёт после момента речи и будет завершённым.

5) Будут птицы кормить их мошками, жирными гусеницами.

• Основа: птицы — будут кормить.
• Форма: изъявительное накл., будущее сложное время (буду + инфинитив), 3-е л., мн. ч., несов. вид, переходный.
• Лексическое значение: «давать корм, питать».
• Грамматическое значение: действие будет длиться или повторяться после момента речи.

6) Семён между тем держал колос на ладони, поворачивая его так и сяк.

• Основа: Семён — держал. Слово «поворачивая» — деепричастие (обстоятельство), в основу не входит.
• Форма: изъявительное накл., прош. вр., ед. ч., м. р., несов. вид, переходный.
• Лексическое значение: «удерживал в руке, не выпускал».
• Грамматическое значение: действие шло до момента речи, не закончено, относилось к лицу мужского пола.

7) Только не вырос бы из найденных зёрен обыкновенный ячмень.

• Основа: ячмень — не вырос бы.
• Форма: условное (сослагательное) накл., ед. ч., м. р., сов. вид, непереходный; времени у этого наклонения нет, частица бы входит в сказуемое.
• Лексическое значение: «вырасти, произрасти».
• Грамматическое значение: действие не реальное, а только возможное, предполагаемое.

8) Говорят, даже мичуринские сорта слова перерождаются в дички.

• Первая часть: говорят — односоставное неопределённо-личное предложение, подлежащего нет.
• Вторая часть: сорта — перерождаются.
• Форма: изъявительное накл., наст. вр., 3-е л., мн. ч., несов. вид, возвратный.
• Лексическое значение: «превращаться в дикое растение, терять культурные свойства».
• Грамматическое значение: действие обычное, повторяющееся, в настоящем времени.

Принцип, чтобы решать похожие задания

1. Найди подлежащее, от него задай вопрос «что делает?» — это сказуемое.
2. Убедись, что перед тобой один глагол (или буду + инфинитив — это тоже простое глагольное, только в будущем сложном). Если вспомогательный глагол значит «начать, кончить, мочь», а не время, — это уже составное.
3. Определи форму: наклонение → время → лицо и число (или род и число) → вид → возвратность.
4. Лексическое значение — что действие называет (по толковому словарю). Грамматическое — что сообщает форма: когда происходит, реально ли, к кому относится.

Проверка

Все 8 сказуемых согласованы с подлежащими: в прош. вр. — в роде и числе (Семён держал, ячмень вырос бы), в наст./буд. — в лице и числе (птички устроили — мн. ч.; солнышко греет — ед. ч.). Ошибок нет.

Задание 108 видно только до слов «Перепишите, ставя сказуемое в указанные формы»: сами предложения и указанные формы обрезаны. Пришлите следующий кадр страницы — и я разберу его так же.