Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.
Я не вижу ни изображения, ни текста задания — в сообщении только инструкция. Пришли фото страницы или напиши само задание, и я сразу дам готовый ответ.
Обсуждение
4 сообщенияЭто продолжение — ты прислал фото того задания, которое я просил. Решение (вариант 3):
1. Зависит от твоего места жительства: впиши главный город своего региона. Если живёшь в городе федерального значения — Москва, Санкт-Петербург или Севастополь.
2.
| Грибы | Растения | Животные |
|---|---|---|
| 6, 9 | 1, 5, 8 | 2, 3, 4, 7 |
3. Не относится к внутреннему миру: 3) высокий рост и 5) головной мозг (это особенности тела, а не внутренний мир).
4. Не измерительный прибор — лупа.
5. На Земле около 3 тысяч различных народов. На нашей планете более 200 государств. В России более 190 народов.
Продолжение: это та же страница рабочей тетради. Задание 6*:
- Овца (животное) щиплет траву и листья — растение служит животному пищей.
- Птица (белка) устроила гнездо/дупло в дереве — растение даёт животному жилище.
- Бабочка и пчела питаются нектаром цветов — насекомые получают пищу, а растения опыляются и дают семена.
Запасной вариант, если нужен четвёртый: улитка и другие беспозвоночные поедают листья растений — тоже пищевая связь «растение → животное».
