Кратко: прикрепить готовый файл прямо в чате нельзя, поэтому ниже — готовая рабочая программа, которую можно скопировать в Word и сохранить как rabochaya_programma_istoriya_5-8.docx.

---

Рабочая программа учебного предмета «История», 5–8 классы

Уровень образования: основное общее образование
Срок реализации: 4 года
Общее количество часов: 272 ч — по 68 ч в каждом классе при 2 ч в неделю
Составитель: ______________________
Учебный год: ______________________

Программа составлена с опорой на ФГОС ООО и ФОП ООО. Перед использованием замените данные школы, классы, учебники и при необходимости перераспределите часы под школьный учебный план.

1. Пояснительная записка

Цели курса:

• сформировать у школьников целостное представление об историческом пути человечества и России;
• научить работать с исторической картой, хронологией, источниками и терминами;
• развивать умение объяснять причины и следствия событий, сравнивать эпохи и явления;
• воспитывать уважение к культурному наследию и историческому опыту народов.

Задачи курса:

• освоить ключевые события, даты, понятия и персоналии;
• научиться характеризовать исторические периоды и процессы;
• развивать умение аргументировать свою позицию;
• формировать навыки проектной и исследовательской работы.

2. Место предмета в учебном плане

Класс	Часов в год	Часов в неделю	Основные курсы
5	68	2	История Древнего мира
6	68	2	История Средних веков; история России с древнейших времён до начала XVI в.
7	68	2	Новая история XVI–XVII вв.; история России XVI–XVII вв.
8	68	2	Новая история XVIII в.; история России XVIII в.
Итого	272	—	—

3. Планируемые результаты

Личностные результаты: интерес к истории, уважение к культуре народов, понимание ценности исторической памяти.

Метапредметные результаты: работа с картой, таблицей, схемой, источником; сравнение, обобщение, установление причинно-следственных связей; подготовка сообщения и проекта.

Предметные результаты по классам:

• 5 класс: называть даты и события, показывать объекты на карте, объяснять значение терминов, описывать жизнь людей в древних обществах;
• 6 класс: сравнивать государства и общественные группы, объяснять причины и последствия событий, характеризовать исторических деятелей;
• 7 класс: систематизировать материал, работать с историческими источниками, аргументировать оценку событий;
• 8 класс: анализировать многопричинные процессы, сравнивать реформы и революции, формулировать и защищать собственную позицию.

4. Содержание программы

5 класс. История Древнего мира — 68 ч

1. Введение в историю. Что изучает история. Исторические источники. Счёт лет. Археология.
2. Первобытность. Происхождение человека. Присваивающее хозяйство. Неолитическая революция. Первые государства.
3. Древний Восток. Древний Египет. Междуречье. Финикия. Древние евреи. Древняя Индия. Древний Китай. Религия, письменность и культура.
4. Древняя Греция. Крит и Микены. Полисы. Афины и Спарта. Колонизация. Греко-персидские войны. Александр Македонский. Культура Древней Греции.
5. Древний Рим. Царский период. Республика. Пунические войны. Гражданские войны. Римская империя. Христианство. Падение Западной Римской империи.

6 класс. Средние века и Древняя Русь — 68 ч

Всеобщая история:

• Становление средневековой Европы.
• Византия, славяне и арабский мир.
• Феодальное общество, рыцарство, крестьянство, города и церковь.
• Англия, Франция, Германия, Италия и Испания в Средние века.
• Крестовые походы. Культура Средневековья.
• Позднее Средневековье: Столетняя война, централизация государств, культура Возрождения.

История России:

• Восточные славяне и их соседи.
• Древнерусское государство: Рюрик, Олег, Игорь, Ольга, Святослав, Владимир, Ярослав Мудрый.
• Русские земли в период раздробленности.
• Монгольское нашествие и зависимость Руси от Орды.
• Борьба Руси с западными завоевателями.
• Возвышение Москвы. Дмитрий Донской. Куликовская битва.
• Иван III и Василий III. Формирование единого Русского государства.
• Культура Древней Руси.

7 класс. Новая история и Россия XVI–XVII вв. — 68 ч

Всеобщая история:

• Великие географические открытия и колониальные империи.
• Возрождение и гуманизм.
• Реформация и Контрреформация.
• Абсолютизм в Европе.
• Нидерландская и Английская революции.
• Тридцатилетняя война и Вестфальский мир.
• Наука и культура XVI–XVII вв.

История России:

• Василий III и Иван IV. Реформы Избранной рады. Опричнина. Ливонская война.
• Смутное время и начало династии Романовых.
• Соборное уложение 1649 г. Церковный раскол. Социальные движения.
• Экономическое развитие и освоение Сибири.
• Внешняя политика России в XVII в.
• Культура России XVI–XVII вв.

8 класс. Новая история и Россия XVIII в. — 68 ч

Всеобщая история:

• Просвещение и его идеи.
• Промышленный переворот и развитие капитализма.
• Американская революция.
• Французская революция XVIII в.
• Наполеон Бонапарт и Венский конгресс.
• Колониальные империи и международные отношения.
• Культура XVIII в.

История России:

• Пётр I: реформы, Северная война, образование Российской империи.
• Эпоха дворцовых переворотов.
• Екатерина II: внутренняя и внешняя политика.
• Павел I.
• Экономика, сословия и повседневная жизнь России XVIII в.
• Культура, образование и наука XVIII в.
• Народы и окраины Российской империи.

5. Примерное тематическое планирование

5 класс

Раздел	Часов
Введение в историю	4
Первобытность	6
Древний Восток	16
Древняя Греция	20
Древний Рим	22
Итого	68

6 класс

Раздел	Часов
Введение	2
Становление средневековой Европы	10
Феодальное общество и государства Европы	12
Позднее Средневековье	6
Древняя Русь	18
Русские земли в XII–XV вв.	20
Итого	68

7 класс

Раздел	Часов
Введение	2
Европа в XVI–XVII вв.	14
Россия в XVI в.	20
Смутное время и Россия в XVII в.	24
Культура XVI–XVII вв.	8
Итого	68

8 класс

Раздел	Часов
Введение	2
Европа и мир в XVIII в.	18
Россия при Петре I	14
Эпоха дворцовых переворотов	8
Россия при Екатерине II и Павле I	18
Культура и повседневность XVIII в.	8
Итого	68

6. Формы контроля и оценивания

• устный ответ;
• исторический диктант по датам и терминам;
• проверочная работа;
• работа с исторической картой;
• анализ источника;
• таблица, схема, сообщение;
• проект;
• итоговая контрольная работа за год.

Критерии оценивания: знание дат, терминов и событий; точность и полнота ответа; умение работать с картой и источником; логичность объяснения причин и следствий; самостоятельность и аргументированность вывода.

7. Учебно-методическое обеспечение

• учебники по истории, включённые в федеральный перечень и принятые школой;
• исторические атласы и контурные карты;
• настенные и цифровые карты;
• хрестоматии и фрагменты источников;
• раздаточные материалы, таблицы и схемы;
• школьная библиотека и образовательные цифровые ресурсы.

Как проверить программу

1. Сумма часов по каждому классу должна быть равна 68, а всего — 272.
2. Темы должны идти в хронологическом порядке.
3. В 6–8 классах должны быть представлены и всеобщая история, и история России.
4. Перед сдачей замените прочерки, сверьте список учебников и требования вашей школы.

---