Задача · 11 класс Задача №3779502
А
А
Объясни в каждом задание какой правило пунктуации под каждым пунктом
Сверь числа и знаки с фото.
- Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1) Чтобы почувствовать духовные богатства древней русской литературы, необходимо взглянуть на неё глазами её современников. (2) Перенестись мысленно в начальные века русской истории, в эпоху раздельного существования восточных славян. (3) Русь замерла в оторопи, поселения в ней редки. (4) Чтобы проехать от конца в конец Русскую землю, надо много дней провести на коне или в ладье. (5) В огромных просторах люди с особенной остротой ощущали и ценили своё единство — и в первую очередь единство языка. (6) Роль литературы также становится особенно значимой. (7) Она служит той же цели объединения и выражает народное самосознание единства.
- Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1) Среди великих изобретений былых времён, окончательно выделивших род из приниженного состояния, наибольшую роль сыграла письменность. (2) Именно по книгам, как по ступенькам, поднимался человек на свою нынешнюю высоту. (3) Книга — это многовековой опыт. (4) Накопленные знания обретают могущество лавины, преодолевающей с тысячелетнего разгона любое препятствие на столбовой дороге человеческого прогресса, благодаря книге. (5) Недаром грозные завоеватели древности и наиболее выдающиеся подлецы нередко погибали только благодаря книге. (6) Нет ничего [неразборчиво]: начинали свою разбойничью деятельность уничтожением библиотек, кострами из книг… (7) Нет ничего дороже книги у мыслящего человека! (8) Поэтому любите книгу и храните её выше всякого другого достоинства.
- Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1) Мы предполагали выехать рано, но погода задержала нас. (2) Вдоль дороги, кроме кустарниковой поросли, не было видно другой растительности. (3) Вот и тополь распустил пух в семенах, только чтобы дождаться летних пыльных ветров. (4) В лесу, и в стойлах, и в водостоках — всюду разносился запах пряностей, уже не цветочный, а полынный горький. (5) В полдень мы расположились на отдых у озера, заросшего камышом. (6) Солнце пекло так, что к вечеру нельзя было прикоснуться. (7) В лучах ярко-жёлтого солнца озеро блестело, как зеркало.
- Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1) Зелень, одаривая съедобными травами и небывалыми ароматами, в июле уже вовсю цветёт. (2) Небосклон голубой и чистый, время от времени проплывают по нему пушистые облака. (3) И вдруг неожиданно жаркое летнее солнце сменяют надвинувшиеся тучи. (4) Только что было солнце — теперь его поглотила гроза. (5) Сильные порывы ветра, с каждым разом усиливаясь, готовы сорвать ветки с макушек деревьев на своём пути. (6) Гроза стихает так же неожиданно, как и началась. (7) Впереди ещё долгие жаркие, знойные и просто тёплые деньки.
- Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1) Городская усадьба Шаховских — Краузе — Осиповых находится на улице Воздвиженка, этот дом сохранился здесь с конца XVIII века. (2) В 1783 году двухэтажный дом с антресольным этажом, с флигелями и парадными воротами с Калашного переулка построил князь Алексей Яковлевич Шаховской. (3) Он был младшим сыном князя Якова Петровича Шаховского, обер-прокурора Святейшего Синода и автора известных автобиографических «Записок». (4) С 1842 года владение перешло в руки известного врача И.И. Краузе. (5) В 1852 году, когда усадьба принадлежала штабс-ротмистру Николаю Яковлевичу Козлакову, архитектор Н.И. Козловский перестроил дом. (6) Изменения в основном касались декора фасада и внутренних помещений, в результате чего усадьба получила очень эффектный фасад в стилистике рококо. (7) В 1868 году усадьбу купил врач Дмитрий Тимофеевич Осиповский, который много лет проработал в Московской городской больнице, в больнице для чернорабочих на Мясницкой и в Мариинской больнице. (8) 14 июня 1878 года действительному статскому советнику Дмитрию Тимофеевичу Осиповскому с потомством было высочайше пожаловано дворянство, и с этого времени во фронтоне дома расположился герб Осиповских.
- Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1) Дворцово-парковый ансамбль Павловска, созданный в эпоху расцвета русского классицизма конца XVIII — начала XIX вв., — памятник культурного наследия, находящийся под защитой ЮНЕСКО. (2) История местности, где располагается Павловск, уходит в глубокую древность, когда по руслам рек селились ильменские славяне, различные финно-угорские племена. (3) В новгородских писцовых книгах XV в. упоминается «сельцо на реке Славянке», здесь проходил торговый путь «из варяг в греки». (4) Затем почти на 100 лет эти земли перешли во владение шведам и были отвоёваны Петром Великим в ходе Северной войны. (5) Леса, изобиловавшие дичью, стали императорскими охотничьими угодьями, расположенными вблизи Царского Села. (6) Именно эти угодья площадью более 600 га с окрестными деревнями и крестьянами подарила Екатерина II своему сыну и наследнику Великому князю Павлу Петровичу и его супруге Марии Фёдоровне по случаю рождения у них первенца, великого князя Александра. (7) Так появилось Село Павловское, переименованное в город в 1796 году после вступления Павла I на престол. (8) Первоначально на Славянке было построено два деревянных господских дома: Пауль-люст на высоком правом берегу Славянки (он будет разобран после строительства Большого каменного дворца), а также Мариенталь на месте старых шведских укреплений при слиянии Славянки с речкой Тызвой (при императоре Павле перестроен в крепость Бип).
Кратко по номерам:
- Задание 5 — 1 и 4
- Задание 6 — 1 и 4
- Задание 7 — 3 и 6
- Задание 8 — 1 и 5
- Задание 9 — 5 и 6
- Задание 10 — 1, 5, 7
Главное: в таких заданиях надо не просто заметить запятую, а понять, что именно она разделяет или выделяет. Одинаковым считается правило, а не количество запятых.
Задание 5
Общее правило для ответа: (1) и (4) — запятая отделяет придаточную часть цели, стоящую перед главной частью.
| Пункт | Правило |
|---|---|
| (1) | Запятая после «литературы» separates придаточную часть цели «Чтобы почувствовать…» от главной. |
| (2) | Запятая перед «в эпоху…» — обособление уточняющего обстоятельства: «в начальные века…, в эпоху…». |
| (3) | Запятая между частями бессоюзного сложного предложения. |
| (4) | Такое же правило, как в (1): придаточная часть цели «Чтобы проехать…» стоит перед главной. |
| (5) | Здесь не запятая, а тире при присоединительном уточнении «и в первую очередь…». |
| (6) | Запятых нет. |
| (7) | Запятых нет. |
Задание 6
Общее правило для (1) и (4) — обособление причастного оборота, стоящего после определяемого слова.
| Пункт | Правило |
|---|---|
| (1) | Запятые выделяют причастный оборот «окончательно выделивших род…». |
| (2) | Запятые выделяют сравнительный оборот «как по ступенькам». |
| (3) | Тире между подлежащим и сказуемым при слове «это». |
| (4) | Причастный оборот «преодолевающей…» выделен запятыми — то же правило, что в (1). |
| (5) | Запятых нет: одиночный союз «и» между однородными членами. |
| (6) | Запятая между однородными дополнениями: «уничтожением библиотек, кострами из книг». |
| (7) | Запятых нет. |
| (8) | Запятых нет: одиночный союз «и» между однородными сказуемыми. |
Задание 7
Общее правило для (3) и (6) — запятая в сложноподчинённом предложении отделяет придаточную часть от главной.
| Пункт | Правило |
|---|---|
| (1) | Запятая перед «но» в сложносочинённом предложении. |
| (2) | Запятые обособляют дополнение с предлогом «кроме». |
| (3) | Запятая перед придаточной частью с союзом «чтобы»: «только чтобы дождаться…». |
| (4) | Несколько разных знаков: запятые при однородных членах с повторяющимся «и», тире перед обобщающим словом «всюду», запятая при противопоставлении «не…, а…». |
| (5) | Запятая перед причастным оборотом «заросшего камышом». |
| (6) | Запятая перед придаточной частью с союзом «что»: «так, что…». |
| (7) | Запятая перед сравнительным оборотом «как зеркало». |
Задание 8
Общее правило для (1) и (5) — обособление деепричастного оборота.
| Пункт | Правило |
|---|---|
| (1) | Запятые выделяют деепричастный оборот «одаривая… ароматами». |
| (2) | Запятая между частями бессоюзного сложного предложения. |
| (3) | Запятых нет. |
| (4) | Тире в бессоюзном сложном предложении при противопоставлении. |
| (5) | Деепричастный оборот «с каждым разом усиливаясь» выделен запятыми — то же правило, что в (1). |
| (6) | Запятая перед сравнительным оборотом «как и началась». |
| (7) | Запятая между однородными определениями. |
Задание 9
Общее правило для (5) и (6) — запятая в сложноподчинённом предложении перед придаточной частью.
| Пункт | Правило |
|---|---|
| (1) | Запятая между частями бессоюзного сложного предложения. |
| (2) | Запятая между однородными членами с повторяющимся предлогом «с». |
| (3) | Запятая перед обособленным приложением «обер-прокурора…». |
| (4) | Запятых нет. |
| (5) | Запятые выделяют придаточную часть «когда усадьба принадлежала…». |
| (6) | Запятая перед придаточной частью «в результате чего…». |
| (7) | Здесь два разных правила: запятая перед придаточной с «который» и запятая между однородными обстоятельствами «в больнице, в больнице…». Поэтому пункт не входит в общий ответ. |
| (8) | Запятая перед «и» в сложносочинённом предложении. |
Задание 10
Общее правило для (1), (5), (7) — обособление определений, выраженных причастными оборотами.
| Пункт | Правило |
|---|---|
| (1) | Запятые выделяют причастные обороты «созданный…» и «находящийся…». Тире здесь — отдельный знак между подлежащим и сказуемым. |
| (2) | Несколько правил: придаточные «где…» и «когда…», а также запятая между однородными подлежащими. |
| (3) | Запятая между частями бессоюзного сложного предложения. |
| (4) | Запятых нет. |
| (5) | Причастные обороты «изобиловавшие дичью» и «расположенными…» выделены запятыми. |
| (6) | Запятая перед уточняющим приложением «великого князя Александра». |
| (7) | Причастный оборот «переименованное…» выделен запятой. |
| (8) | Двоеточие перед перечислением и запятая перед «а также». |
Проверка: в задании 10 в пунктах 1, 5 и 7 все запятые действительно стоят только вокруг причастных оборотов; тире в (1), двоеточие в (8) и другие знаки в ответ не включаем, потому что задание спрашивает именно о запятых.
