1. Что такое природа? 2. Приведи примеры предметов, созданных человеком. 3. Какое отношение к окружающему миру можно назвать хорошим, а какое плохим?

Краткий ответ (задания 1–3 в красной рамке)

1. Что такое природа? Природа — это всё, что нас окружает и не создано человеком: солнце и воздух, вода и почва, горы и реки, растения, животные, ты сам.

2. Примеры предметов, созданных человеком. Дом, стол, книга, телефон, велосипед, дорога, одежда, машина, хлеб. Всё это — рукотворный мир.

3. Хорошее и плохое отношение к окружающему миру.

• Хорошее (бережное): не мусорить, убирать за собой, подкармливать птиц, сажать деревья, экономить воду, не разорять гнёзда и муравейники, не ломать ветки.
• Плохое (разрушительное, равнодушное): бросать мусор в лесу и у реки, рвать редкие цветы, ломать деревья, разводить костры под деревьями, обижать животных, портить памятники.

Как рассуждать, чтобы выполнить похожее задание

Правило-«фильтр» для вопроса 1–2. Возьми любой предмет и задай один вопрос: «Это сделала природа или человек?»

• Река, камень, ромашка, дождь — сделала природа → это природа.
• Плотина, кирпич, клумба, зонт — сделал человек → это рукотворный мир.

Обрати внимание на ловушки: доска — рукотворная (её сделал человек из дерева), а дерево, из которого она получилась, — природа. Поэтому важно смотреть не на материал, а на то, кто «автор» предмета.

Приём для вопроса 3. Проверяй поступок вопросом: «От этого природе станет лучше, хуже или никак?»

• стало лучше или хотя бы не хуже (посадил, убрал, покормил) — отношение хорошее;
• стало хуже (сломал, сжёг, намусорил, убил) — плохое;
• сделал ради удобства, но природе без вреда, — нейтральное, но и его нельзя назвать хорошим, если можно было поступить бережнее.

Вторая проверка для вопроса 3: «Хотел бы я, чтобы так поступали со мной или с моим двором?» — это и есть суть бережного отношения.

Проверка результата

• В ответе на вопрос 1 нет предметов, сделанных человеком, — иначе определение противоречит самому себе.
• В вопросе 2 каждый пример можно «поймать» за руку: назови, кто его сделал.
• В вопросе 3 у каждого примера есть последствие для природы — это и делает его хорошим или плохим.

Небольшое замечание по фото: правая часть страницы обрезана кадром, поэтому окончания слов в вопросах и в абзаце-определении видны не полностью. Смысл заданий при этом читается, а в конце ответа я привёл расшифровку с пометками обрезанных мест.