Разделите текст на предложения. Поставьте в конце каждого предложения нужный знак. Спишите. Во втором, третьем предложении подчеркнуть главные члены предложения.

На фото несколько упражнений, поэтому ниже решения по порядку. Жирным выделены главные члены; в тетради подчеркни их.

1. «Ненастье»

Поздняя осень. Ветер сорвал с деревьев последние листья. Целый день льёт дождь. Только воронье карканье слышно во дворе. Скоро наступит пора морозов и вьюг.

Во втором и третьем предложениях основа: ветер сорвал, дождь льёт.

2. «Прогулка»

Егор и Саша побежали в рощу. Там река. За рекой лесок. В лесочке мальчики стали искать грибы. Егорка нашёл крепкий гриб с большой шляпкой. Сашина забавная находка — у него в фуражке ёжик.

3. Распространённые предложения

Вова поёт песню о школе.
Таня поливает комнатные цветы.
Витя мастерит скворечник для птиц.
Маша читает интересную книгу.
Рита рисует красивый пейзаж.

4. «Скоро урок»

Дети идут в школу. Скоро начнётся урок. Учитель пишет на доске. Ребята готовятся к уроку.

Как понять принцип

• Предложение выражает законченную мысль. Если начинается новая мысль, ставим точку и пишем следующее слово с большой буквы.
• В конце повествовательного предложения ставится точка. Здесь все предложения повествовательные.
• Грамматическая основа — это подлежащее и сказуемое. Подлежащее отвечает на вопросы «кто? что?», сказуемое — «что делает? что сделал? что произойдёт?».
• В № 3 нераспространённые предложения состояли только из основы; мы добавили второстепенные члены из «Слов для справок».
• Проверка: в № 1 — 5 предложений, в № 2 — 6, в № 3 — 5, в № 4 — 4.