Спиши нераспространённые предложения, дополнив их второстепенными членами. Подчеркни грамматическую основу. Вова поёт. Таня поливает.

Краткий ответ

Подлежащее подчёркиваем одной чертой, сказуемое — двумя (здесь они выделены жирным):

1. Вова поёт песню о школе.
2. Таня поливает комнатные цветы.
3. Витя мастерит скворечник для птиц.
4. Маша читает интересную книгу.
5. Рита рисует красивый пейзаж.

Как рассуждать

Шаг 1. Находим грамматическую основу. В каждом предложении она уже есть: кто? — Вова, Таня, Витя, Маша, Рита (подлежащее); что делает? — поёт, поливает, мастерит, читает, рисует (сказуемое). Предложения нераспространённые, потому что кроме основы в них ничего нет.

Шаг 2. Задаём вопрос от сказуемого. Второстепенный член должен «присоединиться» к основе по смыслу:

• поёт (что?) → песню о школе;
• поливает (что?) → комнатные цветы;
• мастерит (что?) → скворечник для птиц;
• читает (что?) → интересную книгу;
• рисует (что?) → красивый пейзаж.

Шаг 3. Проверяем по смыслу и по форме. У каждого глагола из списка для справок подходит ровно одно словосочетание: песню поют, цветы поливают, скворечник мастерят, книгу читают, пейзаж рисуют. Форма тоже подсказывает: «поёт, читает, рисует, поливает, мастерит (что?)» — винительный падеж без предлога, поэтому «песню», «книгу», «цветы», «пейзаж», «скворечник» стоят именно в этой форме.

Шаг 4. Проверка результата. Основа не изменилась, добавились только второстепенные члены — значит, предложения стали распространёнными. Внутри дополнений есть ещё и определения, которые тоже являются второстепенными членами: интересную (какую?) книгу, красивый (какой?) пейзаж, комнатные (какие?) цветы.

Небольшая ремарка: строгого единственного варианта нет — важно, чтобы словосочетание подходило по смыслу (например, «Рита рисует комнатные цветы» тоже возможно). Но набор выше — самый естественный, каждое слово из списка использовано один раз.