Задание 1. «Терминологический диктант»
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
Тема урока 2. Климатообразующие факторы
Задание 1. «Терминологический диктант» Климатообразующий фактор | Влияние на климат
- Географическая широта | [пустые строки]
- Циркуляция атмосферы | [пустые строки]
- Характер подстилающей поверхности | [пустые строки]
- Рельеф | [пустые строки] [рукописный текст в верхней части неразборчив]
Задание 2. «Климатический анализ». Используйте климатическую карту мира и физическую карту мира, ответьте на вопросы.
- Найдите экватор и полюса на карте. Сравните, где количество солнечного тепла больше? Ответьте, что является причиной? [неразборчиво]
- Сравните приэкваториальные районы и внутренние районы материков. Объясните, почему в первом случае [неразборчиво].
- Рассмотрите любой горный хребет на физической карте. Объясните, почему на наветренных склонах выпадает больше осадков, чем на подветренных.
- Завершите предложение: «Климат территории зависит от нескольких факторов, потому что ...».
Задание 3. «Фишбоун: почему климат различается?» Установите взаимосвязь между климатообразующими факторами и особенностями климата. Проблема: Почему климат разных территорий Земли различается? Причины (климатообразующие факторы): 1. Географическая широта. 2. Циркуляция атмосферы. 3. Характер подстилающей поверхности. 4. Рельеф. Доказательства / примеры: [четыре пустые ячейки]. Вывод: [пустая ячейка].
ФО: Задание 1. «ПОПС-формула: докажи свою позицию». «Климат территории зависит от взаимодействия нескольких климатообразующих факторов». П — Позиция: Я считаю, что ... О — Обоснование: Потому что ... П — Пример: Например, ... С — Следствие: Таким образом, ...
Интерактивное задание. «Прогноз моего климата». Солнечный день. Сегодня я узнал(а), что ... Дождливый день. Теперь я могу объяснить, почему ... Мне было трудно ...
Кратко: климат формируют четыре фактора — географическая широта, циркуляция атмосферы, характер подстилающей поверхности и рельеф. Они действуют вместе, поэтому на одной широте климат может быть разным. Ниже — заполнение письменных заданий №1–4.
1. Терминологический диктант
| Климатообразующий фактор | Влияние на климат |
|---|---|
| Географическая широта | Определяет угол падения солнечных лучей и количество тепла. Чем ближе к экватору, тем больше солнечной радиации и теплее климат; у полюсов солнечные лучи падают наклонно, поэтому там холодно. |
| Циркуляция атмосферы | Переносит тепло и влагу. Ветры, циклоны, антициклоны и муссоны определяют, будут ли осадки и как далеко распространится тепло или холод. |
| Характер подстилающей поверхности | Океан нагревается и остывает медленнее суши; тёплые течения согревают побережья, холодные — охлаждают. Лёд, снег и растительность также влияют на нагревание и испарение. |
| Рельеф | С высотой температура понижается. Горы задерживают влагу: наветренные склоны получают больше осадков, подветренные — меньше. В котловинах климат может быть суше. |
2. Климатический анализ
Больше солнечного тепла — на экваторе, меньше — у полюсов. Причина: Земля имеет шарообразную форму, поэтому на экваторе лучи падают почти отвесно, а у полюсов — под большим углом. На экватор приходится больше солнечной энергии на единицу площади.
В приэкваториальных районах жарко и влажно, осадков много: высокая температура, большое испарение и восходящее движение воздуха. Внутри материков влага с океана доходит хуже, поэтому осадков обычно меньше, а годовая амплитуда температуры больше — климат более континентальный.
Влажный воздух поднимается по наветренному склону, охлаждается, водяной пар конденсируется — выпадают осадки. Перевалив хребет, воздух опускается и нагревается, относительная влажность падает, поэтому на подветренном склоне осадков меньше. Например, южные склоны Гималаев получают больше муссонных дождей, чем северные.
Климат территории зависит от нескольких факторов, потому что все они действуют одновременно: широта определяет количество тепла, циркуляция атмосферы переносит тепло и влагу, а рельеф и подстилающая поверхность перераспределяют их. Поэтому на одной и той же широте климат может быть разным.
3. Фишбоун «Почему климат различается?»
| Причина | Доказательство / пример |
|---|---|
| 1. Географическая широта | У экватора жарко круглый год, в полярных районах холодно: количество солнечного тепла зависит от угла падения лучей. |
| 2. Циркуляция атмосферы | Западные ветры приносят влагу с Атлантики в Европу; муссоны дают сезонные дожди в Южной и Восточной Азии. |
| 3. Характер подстилающей поверхности | Тёплое Северо-Атлантическое течение смягчает климат Западной Европы, а холодное Лабрадорское течение охлаждает побережье Северной Америки. |
| 4. Рельеф | При подъёме на 1 км температура понижается примерно на 6 °C; горы задерживают влагу, поэтому наветренные склоны влажнее подветренных. |
Вывод: климат разных территорий Земли различается, потому что все климатообразующие факторы действуют совместно и влияют друг на друга.
4. ПОПС-формула
П — Позиция: Я считаю, что климат территории зависит не от одного, а от совокупности климатообразующих факторов.
О — Обоснование: Потому что широта определяет количество солнечной радиации, циркуляция атмосферы переносит тепло и влагу, а рельеф и подстилающая поверхность перераспределяют их.
П — Пример: Например, на одной широте влажное океаническое побережье и сухие внутренние районы материка имеют разный климат; в горах наветренные склоны получают больше осадков, чем подветренные.
С — Следствие: Таким образом, климат формируется при взаимодействии всех факторов, которые могут усиливать или ослаблять друг друга.
В №5 единого правильного ответа нет — это самооценка. Можно написать: «Сегодня я узнал(а), что климат зависит от четырёх факторов; теперь могу объяснить, почему на одной широте климат может различаться».
Как понять принцип: любой ответ удобно строить по цепочке «фактор → как он действует → пример → вывод». Например: горы → воздух поднимается и охлаждается → на наветренном склоне идут дожди → климат склонов различается.
