прочитайте отрывок из книги Свифта путешествие в страну великанов в ней повествуется о путешественнике который попал в страну очень больших существ назовите средства…
Прочитайте отрывок из книги Свифта путешествие в страну великанов в ней повествуется о путешественнике который попал в страну очень больших существ назовите средства выразительности которые используются в тексте какой целью они используются Королева часто жаловалась на плохой аппетит но тем не менее она сразу брала в рот такой кусок какого хватило бы на обед целый дюживание английских фермеров после жатвы
Сверь числа и знаки с фото.
[обрезано] тило бы на обед целой дюжине английских фермеров после жатвы. Пока Гулливер не привык, он закрывал глаза, чтобы не видеть, как грызёт королева крылышко рябчика, которое в девять раз больше крыла обыкновенной индейки, и откусывает кусок хлеба размером в две деревенские ковриги. Она, не отрываясь, выпивала золотой кубок <...>
Её всегда очень смешило, когда Гулливер с ужасом вскакивал с места оттого, что несколько мух, жужжа, подлетали к его столу. Для неё-то эти огромные большеглазые насекомые, величиной с дрозда, были и вправду не страшнее мухи, а Гулливер не мог и думать о них без отвращения и досады.
Эти назойливые, жадные твари никогда не давали ему спокойно пообедать. Они запускали свои грязные лапы в его тарелку. Они садились к нему на голову и кусали его до крови. Сначала Гулливер просто не знал, как от них отделаться, и в самом деле готов был бежать куда глаза глядят от надоедливых и дерзких побирушек. Но потом он нашёл способ защиты.
Выходя к обеду, он брал с собой свой морской кортик и, чуть только мухи подлетали к нему, быстро вскакивал с места и — раз! раз! — на лету рассекал их на части.
(Д. Свифт. «Путешествия Гулливера»; перевод А. Франковского)
Короткий ответ
Главные средства выразительности в отрывке — гипербола и сравнение; также используются эпитеты, метафора/олицетворение, антитеза и ирония. Они нужны, чтобы:
- показать огромные размеры страны великанов;
- передать страх, отвращение и беспомощность Гулливера;
- создать комический и сатирический эффект;
- заставить читателя увидеть обычные вещи «чужими глазами».
Что и где используется
| Средство | Пример из текста | Зачем |
|---|---|---|
| Гипербола | «кусок… которого хватило бы на обед целой дюжине английских фермеров после жатвы»; «крылышко… в девять раз больше крыла обыкновенной индейки»; «мухи величиной с дрозда» | Подчёркивает фантастические размеры, создаёт ощущение огромного мира и комический эффект |
| Сравнение | «величиной с дрозда»; «не страшнее мухи»; «размером в две деревенские ковриги» | Сопоставляет незнакомое с привычным, помогает читателю представить масштаб |
| Эпитеты | «назойливые, жадные твари», «грязные лапы», «дерзкие побирушки», «огромные большеглазые насекомые» | Передают раздражение и отвращение, делают сцену выразительной |
| Метафора / олицетворение | «побирушки» о мухах; «жадные» | Мухи воспринимаются как наглые существа, сцена становится живее и смешнее |
| Антитеза, ирония | Королева жалуется на плохой аппетит — и берёт огромный кусок; для королевы мухи не страшны — Гулливер в ужасе | Работает контраст масштабов и восприятий, возникает комический и сатирический эффект |
Общий приём — гротеск: фантастически огромный мир сочетается с обычными бытовыми деталями. Свифт не просто «преувеличивает» — он показывает, насколько нелепым и страшным может выглядеть привычное, если посмотреть на него со стороны.
Как рассуждать на похожем задании
- Найди явное преувеличение: числа, размеры, невозможные сравнения. Это гипербола.
- Найди слова «как», «словно», «величиной с», «в … раз больше». Это сравнение.
- Посмотри на яркие оценочные прилагательные: «жадные», «грязные», «дерзкие». Это эпитеты.
- Проверь, нет ли противопоставления двух состояний. Это антитеза; если противопоставление создаёт насмешку — ирония.
- Сформулируй цель не как «чтобы было красиво», а как «что это показывает читателю, герою или автору».
Проверка
Не путай сравнение с союзом «как» в значении «что»: «видеть, как грызёт королева» — это не сравнение, а придаточное предложение. А вот «величиной с дрозда» — сравнение.
Обсуждение
14 сообщенийМожно я тебя попрошу ты можешь сразу вот пишешь сравнение и сразу пишешь предложения или слово которое там написано ну поняла
Да, можно. Понял: пишу средство выразительности — сразу слова из текста — зачем оно нужно. Беру только присланный отрывок.
| Средство | Слова из текста | Зачем используется |
|---|---|---|
| Гипербола | «такой кусок, какого хватило бы на обед целой дюжине английских фермеров после жатвы» | Преувеличивает размер куска и аппетит королевы, показывает огромный мир великанов и создаёт комический эффект |
| Сравнение | «какого хватило бы на обед целой дюжине английских фермеров» | Размер непонятного нам куска сравнивается с обедом двенадцати фермеров — так читателю легче представить масштаб |
| Антитеза | «часто жаловалась на плохой аппетит» ↔ «сразу брала в рот такой кусок» | Резкое противопоставление: жалоба на плохой аппетит — и огромная порция |
| Ирония | «жаловалась на плохой аппетит, но тем не менее она сразу брала в рот такой кусок…» | Автор насмешливо показывает несоответствие слов королевы и её поступка |
Главный приём здесь — гипербола, а сравнение работает вместе с ней: одно и то же место текста может быть сразу и преувеличением, и сравнением.
Уточнение к прошлому ответу: примеры про мух, крылышко и грязные лапы — из других мест главы, в присланном отрывке их нет.
Мне надо писать вот эту преувеличивать размер ты написал такой кусок как хватило бы на целый дюжнее английских фермеров после жатвы всё
Да, этого достаточно — можешь взять именно эту фразу. Только спиши её точно:
«…сразу брала в рот такой кусок, какого хватило бы на обед целой дюжине английских фермеров после жатвы».
Как записать в тетради:
Гипербола: «такой кусок, какого хватило бы на обед целой дюжине английских фермеров после жатвы». Размер куска преувеличен, чтобы показать огромные размеры великанов и вызвать комический эффект.
Два момента:
- Пишется «дюжине» (дюжина — двенадцать), а не «дюжнее».
- Эта же фраза подходит и как сравнение — размер куска сравнивается с обедом двенадцати фермеров. Так что если учитель просит несколько средств, можешь написать одну цитату и указать, что здесь сразу и преувеличение, и сравнение.
Если нужно ещё одно средство из этого отрывка — возьми антитезу: «часто жаловалась на плохой аппетит» ↔ «сразу брала в рот такой кусок».
Да не пиши мне вот это размер куска преувеличен чтобы показать огромные размеры великанов вызвать космический это не надо мне
Понял. Тогда только так:
Гипербола: «…сразу брала в рот такой кусок, какого хватило бы на обед целой дюжине английских фермеров после жатвы».
И всё.
Ну так же со всеми
Хорошо, так же — только средство и цитата, без пояснений.
- Гипербола: «…сразу брала в рот такой кусок, какого хватило бы на обед целой дюжине английских фермеров после жатвы».
- Сравнение: «…такой кусок, какого хватило бы на обед целой дюжине английских фермеров после жатвы».
- Антитеза: «Королева часто жаловалась на плохой аппетит, но тем не менее она сразу брала в рот такой кусок…».
- Ирония: «…жаловалась на плохой аппетит, но тем не менее она сразу брала в рот такой кусок…».
Учти: первая и вторая цитаты — одна и та же фраза, третья и четвёртая — тоже. В этом отрывке мало текста, поэтому средства приходится брать из одних и тех же слов.
Ну так же со всеми ну всё то что я тебе скинула все вот эти предложения ты должен мне сделать
Я готов так же разобрать каждое предложение — только в чате пришёл один отрывок: «Королева часто жаловалась на плохой аппетит… дюжине английских фермеров после жатвы». Других предложений я не вижу.
Пришли остальные предложения (текстом или фото) — и я к каждому дам только средство и цитату, без пояснений.
Мне надо только находить олицетворение гиперболу эпитет сравнение и метафору
Понял: ищу только олицетворение, гиперболу, эпитет, сравнение и метафору. Остальное не пишу.
В том отрывке, что уже есть, из этого списка:
- Гипербола: «…сразу брала в рот такой кусок, какого хватило бы на обед целой дюжине английских фермеров после жатвы».
- Сравнение: «…такой кусок, какого хватило бы на обед целой дюжине английских фермеров после жатвы».
Олицетворения, эпитета и метафоры в этих словах нет.
Пришли остальные предложения — разберу каждое только по этим пяти средствам.
Теперь напишет кратко с какой целью они используются
Кратко, с какой целью:
- Гипербола — преувеличивает размеры, чтобы показать огромный мир великанов и вызвать комический эффект.
- Сравнение — помогает представить величину через знакомый образ (обед двенадцати фермеров).
Обе работают вместе: читатель понимает, насколько великаны больше обычных людей.
