напиши мне сочинение 13.3 по моему примеру, как на последних 2 фотках

Прочитайте текст и выполните задания 10–13.

(1)Володя приехал! — крикнул кто-то во дворе. (2)Вся семья Королёвых, с часу на час поджидавшая своего Володю, бросилась к окнам. (3)Мать и тётка бросились обнимать и целовать его, сестра подняла визг... (4)Все смешалось в один сплошной радостный звук, продолжавшийся минуты две. (5)Когда первый порыв радости прошёл, Королёвы заметили, что, кроме Володи, в передней находился ещё один маленький человек, закутанный в платок и шарф. (6)Он стоял неподвижно в сенях и, казалось, был смущён... (7)Это, честь имею представить, мой товарищ Чечевицын, ученик второго класса... (8)Я привёз его с собой погостить у нас. — (9)Очень приятно, милости просим! — сказал радостно отец. (10)Немного погодя Володя и его друг сидели за столом и пили чай. (11)Три сестры Володи: Катя, Соня и Маша — сидели за столом и не отрывали глаз от нового знакомого. (12)Чечевицын о чём-то всё время думал и так был задум[обрезано]

встряхивал головой и просил повторить вопрос. (13)Девочки заметили, что и Володя, всегда весёлый и разговорчивый, на этот раз говорил мало и вовсе не улыбался. (14)Он тоже был занят какими-то мыслями, и, судя по тем взглядам, какими он изредка обменивался с другом своим Чечевицыным, мысли у мальчиков были общие. (15)После чая все пошли в детскую. (16)Володя и Чечевицын опять сели у окна и стали о чём-то шептаться; потом они вместе раскрыли географический атлас и стали рассматривать какую-то карту. — (17)Сначала в Пермь... — тихо говорил Чечевицын... — оттуда в Тюмень... потом Томск... потом... потом... на Камчатку... (18)Отсюда самоедов перевезут на лодках через Берингов пролив... (19)Вот тебе и Америка... (20)Тут много пушных зверей. (21)Добывать же себе пропитание можно охотой и грабежом. (22)Чечевицын весь день сторонился девочек и глядел на них исподлобья. (23)После вечернего чая случилось, что его минут на пять оставили одного с девочками. (24)Он сурово кашлянул, потёр правой ладонью левую руку, поглядел угрюмо на Катю и спросил: — (25)Вы читали Майн Рида? — (26)Нет, не читала... (27)Погружённый в свои мысли, Чечевицын сказал: — (28)Когда стадо бизонов бежит через пампасы, то дрожит земля, а в это время мустанги, испугавшись, брыкаются и ржут. (29)Индейцы нападают на поезда. (30)Но хуже всего — это москиты и термиты. (31)Знаете, кто я? — (32)Господин Чечевицын. — (33)Нет. (34)Я Монтигомо Ястребиный Коготь, вождь непобедимых. (35)Совершенно непонятные слова Чечевицына, и то, что он постоянно шептался с Володей, и то, что Володя не играл, а всё думал о чём-то, — всё это было загадочно и странно. (36)И обе старшие девочки, Катя и Соня, стали зорко следить за мальчиками. (37)Вечером, когда мальчики ложились спать, девочки подкрались к двери и подслушали их разговор. (38)О, что они узнали! (39)Мальчики собирались бежать куда-то в Америку добывать золото; у них для дороги было уже всё готово: пистолет, два ножа, сухари, увеличительное стекло для добывания огня, компас и четыре рубля денег. (40)Они узнали, что мальчикам придётся пройти пешком несколько тысяч вёрст, а по дороге сражаться с тиграми и дикарями, потом добывать золото и слоновую кость, убивать врагов, поступать в морские разбойники, пить джин и в конце концов жениться на красавицах и обрабатывать плантации. (41)Володя и Чечевицын говорили и в увлечении перебивали друг друга. (42)Себя Чечевицын называл при этом так: «Монтигомо Ястребиный Коготь», а Володю — «бледнолицый брат мой». — (43)Ты смотри же, не говори маме, — сказала Катя Соне. — (44)Володя привезёт нам из Америки золото и слоновую кость, а если ты скажешь маме, то его не пустят. (45)Весь день Чечевицын рассматривал карту Азии и что-то записывал, а Володя угрюмо ходил по комнатам и ничего не ел. (46)К вечеру он расплакался. (47)Идя спать, Володя долго обнимал отца, мать и сестёр. (48)Катя и Соня понимали, в чём тут дело. (49)Назавтра всё было тихо, но за обедом вдруг оказалось, что мальчиков нет дома. (50)Их начали искать: ходили с фонарями на реку, в деревню. (51)Боже, какая поднялась суматоха!

1 Томас Майн Рид (1818–1883) — британский писатель и журналист, автор приключенческих романов и произведений для детей и юношества («Всадник без головы», «Белый вождь» и др.).

13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему нужно задумываться о последствиях своих поступков?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью пересказанный или [неразборчиво] исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

13.3 «Как в отношении к другому раскрывается характер человека?»

В моём понимании, характер человека раскрывается через отношение к другим людям. [неразборчиво]

В качестве примера хочу привести героиню рассказа В. Распутина «Уроки французского» Лидию Михайловну. [неразборчиво] Она не побоялась [неразборчиво] и осталась в памяти мальчика настоя[обрезано]

щим человеком. Как видим, истинный характер человека раскрывается в его добром отношении к детям. Таким образом, характер человека раскрывается через умение совершать те или иные поступки.