Установите соответствие между терминами (А–В) и их определениями (1–3).
А. Метафора
Б. Эпитет
В. СравнениеОбразное определение, которое подчёркивает характерный признак предмета или явления.
Сопоставление двух предметов или явлений, обычно с помощью союзов как, словно, будто.
Перенос названия с одного предмета на другой по сходству; скрытое сравнение.
Установите соответствие между примерами (А–В) и средствами художественной выразительности (1–3).
А. «В саду горит костёр рябины красной»
Б. «Печальная берёза у моего окна»
В. «Трава зеленела, словно изумруд»Эпитет
Сравнение
Метафора
Установите соответствие между сравнениями (А–В) и предметами или явлениями, которые сравниваются (1–3).
А. «Глаза, как звёзды, светились радостью»
Б. «Лёд на лужах блестел, будто стекло»
В. «Луна, словно серебряный шар, плыла по небу»Луна и шар
Глаза и звёзды
Лёд и стекло
Установите соответствие между метафорами (А–В) и их значениями (1–3).
А. «Золотые руки»
Б. «Железный характер»
В. «Море цветов»Очень много цветов
Умелые, мастеровитые руки
Твёрдый, стойкий характер
Установите соответствие между предложениями со сравнением (А–В) и словами, которые вводят сравнение (1–3).
А. «Снег лежал на крыше, словно пуховое одеяло»
Б. «Голос звенел, будто колокольчик»
В. «Река блестела, как зеркало»Как
Словно
Будто
Установите соответствие между метафорами (А–В) и предметами или явлениями, которые в них незримо сопоставляются (1–3).
А. «Сердце-камень»
Б. «Золото волос»
В. «Река-зеркало»Волосы и золото
Река и зеркало
Сердце и камень
Установите соответствие между примерами (А–В) и средствами художественной выразительности (1–3).
А. «Хрустальная тишина стояла в лесу»
Б. «На поляне рассыпались огоньки земляники»
В. «Сосны стояли, как великаны»Метафора
Сравнение
Эпитет
Задача · 6 класс Задача №3780713
А
А