Интересные факты о лермонтове

По заданию № 1 на фото коротко:

Термидор — это завершение революции в её радикальной, якобинской фазе и одновременно отказ от части её завоеваний, но не возврат к старому порядку.

Доказательства:

• 9 термидора (27 июля 1794 г.) была свергнута диктатура Робеспьера, прекращён массовый террор — революция перестала развиваться радикальным путём.
• Термидорианцы отменили «максимум» цен и ряд социальных мер якобинцев, а Конституция III года (1795 г.) ограничила избирательные права имущественным цензом — это был отказ от политики народовластия и уравнительных идей.
• Но главные буржуазные завоевания сохранились: были уничтожены феодальные привилегии, закреплено равенство перед законом, сохранилась новая собственность на землю, продолжалась секуляризация.

Вывод: Термидор был консервативным переломом: он завершил радикальную революцию и отбросил наиболее крайние завоевания, но не отменил основные преобразования. Поэтому это скорее завершение революции, чем полная контрреволюция.

Вот сочинение по теме «Проблема смысла жизни

Сочинение. Становление личности Петра Гринёва под влиянием «благих потрясений»

(по роману А. С. Пушкина «Капитанская дочка»)

Вступление. «Капитанская дочка» — роман о взрослении. Пётр Гринёв входит в него «недорослем», а выходит человеком, который умеет отвечать за свои слова. Пушкин показывает: личность растёт не в покое, а в испытаниях, которые проверяют, что для тебя важнее — удобство или честь.

Основная часть.

В начале герой признаётся: «Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками». Честь для него пока только дворянское правило, а не собственное убеждение: он мечтает о Петербурге и весёлой службе.

Первое потрясение — расставание с домом и отцовский наказ: «Береги платье снову, а честь смолоду». Смысл этих слов откроется Гринёву не сразу.

В Симбирске он проигрывает сто рублей Зурину и ведёт себя по-мальчишески, но находит силы признать вину перед Савельичем. Это первый урок: за последствия своих поступков отвечает он сам, а не обстоятельства.

В буран он встречает вожатого и дарит ему заячий тулуп. Гринёв не знает, кто перед ним, поэтому его доброта бескорыстна. Так рождается умение видеть человека в любом, кто встретился на пути, — и этот урок отзовётся, когда вожатым окажется Пугачёв.

В Белогорской крепости он влюбляется в Машу Миронову и защищает её честь на дуэли. Здесь он учится отличать честь настоящую от показной гордости, а заодно видит цену подлости: Швабрин стреляет в спину.

Главное испытание — пугачёвщина. Ценой жизни Гринёв отказывается присягать: «Я природный дворянин; я присягал государыне императрице: тебе служить не могу». А потом просит Пугачёва о помощи не для себя, а для Маши. Честь соединяется с ответственностью за другого человека.

На суде он молчит, потому что правда запятнала бы имя любимой. Он готов к наказанию, но не к подлости — и его спасает именно Маша.

Заключение. Почему потрясения «благие»? Потому что каждое ставило героя перед выбором и учило выбирать честь и милосердие. В финале романа звучит мысль: «лучшие и прочнейшие изменения суть те, которые происходят от улучшения нравов, без всяких насильственных потрясений». Гринёв меняется изнутри — и потому остаётся собой.

Чтобы легко защитить сочинение:

• Держи схему: тезис → пример из текста → микровывод. Один абзац — одна мысль.
• Не пересказывай сюжет: о каждом событии 1–2 предложения, а главное — что оно изменило в герое.
• Запомни 3 опорные цитаты: «Береги платье снову, а честь смолоду»; «Я природный дворянин…»; мысль о «благих потрясениях» в финале.
• Если спросят «а в чём он изменился?» — ответ: от послушного сына, повторяющего чужие правила, к человеку, который сам выбирает честь и отвечает за близких.

Хочешь — сокращу до 150–180 слов или сделаю вариант с планом по пунктам для устного ответа.

Сочинение. Становление личности Петра Гринёва под влиянием «благих потрясений»

(по роману А. С. Пушкина «Капитанская дочка»)

В начале романа Гринёв — «недоросль», который гоняет голубей и мечтает о весёлой жизни в Петербурге. Честь для него пока лишь дворянское правило, а не собственный выбор. Но именно испытания делают из него человека.

Первое потрясение — прощание с домом и наказ отца: «Береги платье снову, а честь смолоду». Потом проигрыш ста рублей Зурину: Гринёв ведёт себя по-мальчишески, но находит силы признать вину перед Савельичем. Он понимает: за свои поступки отвечает он сам. В буран он бескорыстно дарит вожатому заячий тулуп — так рождается умение видеть человека в любом встречном.

В Белогорской крепости он защищает честь Маши Мироновой на дуэли, а рядом видит подлость Швабрина. Главное же испытание — пугачёвщина. Гринёв отказывается присягнуть Пугачёву: «Я природный дворянин; я присягал государыне императрице: тебе служить не могу». А затем просит не за себя, а за Машу. Так честь соединяется с ответственностью за другого. На суде он молчит, чтобы не запятнать имя любимой, — и его спасает именно она.

Почему потрясения «благие»? Каждое ставило героя перед выбором и учило выбирать честь и милосердие. Гринёв меняется изнутри: из послушного сына, повторяющего чужие правила, он становится человеком, который сам отвечает за свои слова и за близких.

Что запомнить для ответа: тезис → пример из текста → вывод; 3 цитаты — «Береги платье снову, а честь смолоду», «Я природный дворянин…», слова о «благих потрясениях» в финале.

План с фото я разобрал:

1. Вступление: Пушкин о романе, тема воспитания.
2. Проблема чести, достоинства и верности.
3. Влияние жизненных потрясений на характер Гринёва.
4. Отношение к Маше Мироновой.
5. «Благие потрясения» в финале и смысл названия.
6. Вывод: Гринёв — человек, сформировавшийся в испытаниях.

Вот сочинение строго по этому плану.

Становление личности Петра Гринёва в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка»

1. Вступление. «Капитанская дочка» — не только роман о Пугачёвском восстании, но и роман о взрослении. Пушкин показывает, как из «недоросля», который «гонял голубей и играл в чехарду с дворовыми мальчишками», вырастает человек, способный отвечать за свои поступки. Тема воспитания здесь важна не меньше исторической.

2. Проблема чести, достоинства и верности. Отец напутствует Гринёва: «Береги платье снову, а честь смолоду». В романе честь проверяется у всех героев: Миронов и его жена погибают, не изменив присяге; Швабрин переходит на сторону Пугачёва; Гринёв остаётся верен долгу. Пушкин показывает, что честь — это не слова, а выбор в трудную минуту.

3. Влияние жизненных потрясений на характер. Каждое испытание меняет героя. Проигрыш ста рублей Зурину учит его признавать вину перед Савельичем. Буран и подаренный вожатому заячий тулуп рождают умение быть благодарным и видеть человека в любом встречном. В Белогорской крепости Гринёв впервые по-настоящему рискует собой.

4. Отношение к Маше Мироновой. Любовь к Маше делает его смелее и ответственнее. Он защищает её честь на дуэли, а во время пугачёвщины просит Пугачёва о помощи не для себя, а для неё. На суде Гринёв молчит, чтобы не запятнать имя любимой, — и его спасает именно Маша. Любовь здесь неотделима от готовности пожертвовать собой.

5. «Благие потрясения» в финале. В конце романа звучит мысль: «Лучшие и прочнейшие изменения суть те, которые происходят от улучшения нравов, без всяких насильственных потрясений». Гринёв меняется изнутри — и потому остаётся собой. Смысл названия в том, что настоящая крепость — это не стены, а твёрдость духа.

6. Вывод. Пётр Гринёв — человек, сформировавшийся в испытаниях. Из послушного сына, повторяющего чужие правила, он становится тем, кто сам выбирает честь, милосердие и ответственность за близких.

Если нужно, могу сократить до 150–180 слов или расписать каждый пункт отдельным абзацем для сдачи.

Сочинение-рассуждение. Проблема любви

Любовь — одно из самых сложных и противоречивых чувств. О ней размышляли писатели разных эпох, и каждый открывал в ней что-то своё. Проблема любви особенно ярко раскрывается в повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза», где чувство становится и счастьем, и трагедией.

1. Любовь в повести «Бедная Лиза» — это глубокое, самоотверженное чувство. Лиза полюбила Эраста всем сердцем, забыв о сословных различиях. Для неё любовь — смысл жизни, а для Эраста — лишь мимолётное увлечение.

2. Любовь разумная и чувственная. В повести противопоставлены два типа любви. Лиза любит чувством, она не думает о последствиях. Эраст же любит «разумом»: он не готов отказаться от привычной жизни ради Лизы. Это противопоставление раскрывает сложность любви: она требует жертв, и не каждый способен на них.

3. Проявление чувств. Любовь проявляется в поступках. Лиза готова на всё ради Эраста, а он, получив своё, охладевает. Карамзин показывает, что истинная любовь проверяется временем и испытаниями.

4. Чувства, которые приносят страдания. Любовь Лизы приносит ей не только радость, но и боль. Предательство Эраста становится для неё смертельным ударом. Писатель предупреждает: любовь может быть опасной, если она основана на обмане.

Вывод. Любовь — сложное чувство, которое может возвысить человека, а может и погубить. Проблема любви в повести Карамзина «Бедная Лиза» остаётся актуальной и сегодня: нужно уметь любить, но не терять себя.

Если в плане есть пункт 5, который я не разобрал на фото, напиши его — добавлю.

Сочинение-рассуждение. Становление личности Петра Гринёва под влиянием «благих потрясений»

(по роману А. С. Пушкина «Капитанская дочка», 8 класс)

Небольшое уточнение: крепость в романе называется Белогорской (не Белгородской) — на письме это важно.

1. Детство и юность, среда воспитания. Гринёв вырос в патриархальной дворянской усадьбе. Отец — отставной премьер-майор, человек прямого и строгого нрава; мать добра и мягка; рядом — верный Савельич. Учитель-француз Бопре «не был врагом бутылки», поэтому образование шло не слишком усердно: герой сам признаётся, что «жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками». Но в семье с детства звучали главные слова: долг, верность присяге, честь дворянина. Пока это только чужие правила — не собственный выбор.

2. Проявление при первом вступлении в самостоятельную жизнь. Отъезд из дома — первый шаг в самостоятельность. Отец напутствует: «Береги платье снову, а честь смолоду». В Симбирске Гринёв ведёт себя по-мальчишески: проигрывает сто рублей Зурину, грубит Савельичу. Но затем находит силы признать вину перед стариком — и это первый настоящий урок: за последствия отвечает он сам. В буран он бескорыстно дарит вожатому заячий тулуп, не зная, кто перед ним. Так рождаются благодарность и умение видеть человека в любом встречном.

3. Отношение к окружающим в мирной жизни Белогорской крепости. В крепости Гринёв держится просто и честно: уважает капитана Миронова и Василису Егоровну, не кичится дворянством, с солдатами ведёт себя по-товарищески. Сначала он сближается со Швабриным, но быстро понимает его завистливую и подлую натуру — и порывает с ним. Гринёв судит людей не по чину, а по поступкам.

4. История любви к Маше. Знакомство с Машей начинается с недоразумения: Швабрин высмеивает её. Постепенно приходит настоящее чувство. Гринёв посвящает ей стихи, защищает её честь на дуэли — и получает удар в спину от Швабрина. Он готов на всё ради Маши, но отец не даёт благословения. Любовь делает героя серьёзнее и ответственнее: теперь он думает не только о себе.

5. Благие потрясения. Настоящим потрясением становится пугачёвщина: падение крепости, гибель Мироновых, виселица. Гринёв отказывается присягнуть Пугачёву: «Я природный дворянин; я присягал государыне императрице: тебе служить не могу». Он боится смерти, но не отступает от своих убеждений. Именно в этих испытаниях детские правила превращаются в личное убеждение. Поэтому потрясения «благие»: они не сломали героя, а выковали его характер.

6. История отношений с Пугачёвым: характер развивается, определяются взгляды на жизнь. Пугачёв для Гринёва — и грозный бунтовщик, и человек, который помнит добро. Герой не скрывает, что не признаёт его царём, и честно предупреждает, что будет воевать против него. Пугачёв же щадит Гринёва «за твою добродетель» и помогает спасти Машу. В разговоре в Бердской слободе звучит калмыцкая сказка об орле и вороне: лучше короткая, но вольная жизнь. Гринёв не принимает этой философии, но учится понимать другого и видеть сложность человека. Его взгляды определяются окончательно: честь и милосердие выше выгоды.

7. Основные черты героя, эпический образ. Гринёв — человек чести и слова: верен присяге, искренен, добр, смел, способен к самоанализу и готов отвечать за близких. На суде он молчит, чтобы не запятнать имя Маши, — и его спасает именно она. Его образ можно назвать эпическим: судьба героя неотделима от судьбы страны, а его «записки» передают правду о переломной эпохе.

Вывод. В финале романа звучит мысль: «Лучшие и прочнейшие изменения суть те, которые происходят от улучшения нравов, без всяких насильственных потрясений». Гринёв меняется изнутри: из послушного сына, повторяющего чужие правила, он становится человеком, который сам выбирает честь, милосердие и ответственность за других.

Проверь себя перед сдачей:

• Каждый пункт плана — отдельный абзац; в нём есть пример из текста и вывод о герое.
• Опорные цитаты: «Береги платье снову, а честь смолоду»; «Я природный дворянин…»; «Казнить так казнить, миловать так миловать»; слова о «благих потрясениях».
• Пересказ держи коротким: важнее не что случилось, а как это изменило Гринёва.

Сочинение-рассуждение (кратко). Становление личности Петра Гринёва под влиянием «благих потрясений»

1. Детство и юность, среда воспитания. Гринёв рос в патриархальной дворянской усадьбе: строгий отец, добрая мать, верный Савельич. Учился он небрежно — «жил недорослем», — но в семье с детства слышал о долге и чести. Пока это чужие правила, а не его убеждения.

2. Первое вступление в самостоятельную жизнь. Уезжая, он получает наказ: «Береги платье снову, а честь смолоду». В Симбирске проигрывает сто рублей и грубит Савельичу, но признаёт вину — первый урок ответственности. В буран бескорыстно дарит вожатому заячий тулуп.

3. Отношение к окружающим в Белогорской крепости. Держится просто и честно, уважает Мироновых, не кичится дворянством. Быстро понимает подлую натуру Швабрина и порывает с ним: судит людей по поступкам, а не по чину.

4. История любви к Маше. Чувство делает его серьёзнее: он защищает её честь на дуэли и получает удар в спину от Швабрина. Теперь он думает не только о себе.

5. Благие потрясения. Пугачёвщина, гибель Мироновых, виселица. Гринёв отказывается присягнуть: «Я присягал государыне императрице: тебе служить не могу». Детские правила становятся личным убеждением — потрясения не сломали, а выковали характер.

6. Отношения с Пугачёвым. Гринёв честно говорит, что будет воевать против него, но Пугачёв щадит его «за добродетель» и помогает спасти Машу. Герой учится понимать другого, а его взгляды определяются: честь и милосердие выше выгоды.

7. Основные черты героя. Человек чести и слова: верен присяге, искренен, добр, смел, готов отвечать за близких. На суде он молчит ради Маши. Его судьба неотделима от судьбы страны — в этом эпичность образа.

Вывод. Гринёв меняется изнутри: из послушного сына становится человеком, который сам выбирает честь и милосердие. Настоящая крепость — не стены, а твёрдость духа.