Блок 4. Анализ монологов (работа в парах). Выберите один монолог для анализа по плану: 1. Кому и в какой ситуации обращены слова?

Беру для анализа монолог Чацкого «А судьи кто?» (д. 2, явл. 5).

Краткий ответ — 5 предложений

Монолог Чацкого «А судьи кто?» звучит в доме Фамусова как ответ старшему поколению, которое гордится старым укладом и осуждает свободомыслие молодых. Чацкий защищает свободу, разум, просвещение и человеческое достоинство, а обличает крепостничество, чинопочитание, карьеризм, праздность и власть родственных связей. Его позицию усиливают риторический вопрос «А судьи кто?», ирония и сарказм, антитеза старого и нового, эмоциональные восклицания и повтор. В этом споре сталкиваются два мира: для «века минувшего» важны чин, богатство и покорность, а для Чацкого — личность, свобода и просвещение. Поэтому сцена раскрывает конфликт двух эпох как столкновение жизненных ценностей, а не как обычную бытовую ссору.

Как рассуждать самому

1. Сначала определи адресата и ситуацию: Чацкий говорит не «вообще», а Фамусову и его кругу — в ответ на похвалу старым порядкам.
2. Ценности формулируй через противопоставление: защищает свободу, разум, просвещение — обличает крепостничество, чинопочитание, карьеризм.
3. Художественное средство называй вместе с его функцией: сарказм разоблачает претензию старших быть «судьями», риторический вопрос заставляет читателя задуматься, антитеза подчёркивает разрыв между эпохами.
4. Вывод свяжи с главным конфликтом комедии: столкновение «века минувшего» и «века нынешнего».

Проверка: в ответе 5 предложений, есть адресат и ситуация, ценности, художественные средства и вывод о конфликте эпох. Для устного выступления этого же плана достаточно на 1 минуту; добавь название пьесы и автора — «Горе от ума» А. С. Грибоедова.