Now I know. Vocabulary 1 Расшифруй слова. (15 баллов) tefdagn rarh, sretis, efhatr, rdogntra meh, rehtbro

Question

Реши задание на изображении

Расшифровка фото нейросетью:
Now I know
Vocabulary
1 Расшифруй слова. (15 баллов)
1 tefdagn rarh — [Рисунок: пожилой мужчина в очках]
2 sretis — [Рисунок: младенец в розовом одеяле]
3 efhatr — [Рисунок: мужчина с рыжими волосами и бородой]
4 rdogntra meh — [Рисунок: пожилая женщина с седыми волосами]
5 rehtbro — [Рисунок: мальчик с рыжими волосами]

Grammar
2 Прочитай и выбери правильное слово. (15 баллов)
1 This is my fish. Its/Your name is Bubbles.
2 She/Her name is Lulu.
3 This is my father. Her/His name is Roger.
4 Look at its/our friends, Paco and Maya!
5 This is my grandmother. Her/His name is Anna. 15

3 Вставь is или are. (15 баллов)
1 It ___ a book.
2 They ___ not ducks.
3 ___ they rubbers?
4 This ___ not my school.
5 Who ___ she? 15

4 Напиши слова во множественном числе. (10 баллов)
1 ruler
2 pen
3 book
4 rubber
5 pencil 10

5 Прочитай и выбери нужное слово. (15 баллов)
1 Alice was/were a pretty girl.
2 The girls and boys was/were happy.
3 Were/Was they noisy children?

40 Module 2

Answer

Краткий ответ

1. Расшифруй слова (Vocabulary):

1. grandfather

2. sister

3. father

4. grandmother

5. brother

2. Grammar — выбери слово:

1. Its (This is my fish. Its name is Bubbles.)

2. Her (She/Her name is Lulu.)

3. His (This is my father. His name is Roger.)

4. our (Look at our friends, Paco and Maya!)

5. Her (This is my grandmother. Her name is Anna.)

3. Вставь is / are:

1. It is a book.

2. They are not ducks.

3. Are they rubbers?

4. This is not my school.

5. Who is she?

4. Множественное число:

1. rulers

2. pens

3. books

4. rubbers

5. pencils

5. Выбери was / were:

1. Alice was a pretty girl.

2. The girls and boys were happy.

3. Were they noisy children?

Как это устроено

Задание 1 — анаграммы. Буквы в карточке перемешаны, а слова — все про семью. Считаем буквы и сверяем с картинкой: 11 букв $t,e,f,d,a,g,n,r,a,r,h$ дают grandfather (дедушка — на рисунке пожилой мужчина в очках), 6 букв $s,r,e,t,i,s$ — sister, $e,f,a,t,r,h$ — father, $r,d,o,g,n,t,r,a,m,e,h$ — grandmother, $r,e,h,t,b,r,o$ — brother.

Задание 2 — притяжательные местоимения. Они отвечают на вопрос «чей?» и ставятся перед существительным:

its — для предмета или животного (рыбка Bubbles → its name);

his — если хозяин мужского пола (father → his);

her — если хозяин женского пола (Lulu, grandmother → her);

our — «наш», когда речь о нас (our friends — наши друзья).

Задание 3 — is / are. is — с одним предметом или человеком (it, this, he, she), are — со многими (they, we, you). В вопросе глагол выходит на первое место: Are they rubbers? А вот who в вопросе не меняет число: Who is she?

Задание 4 — множественное число. К основе прибавляем -s: ruler → rulers, pen → pens. Все слова здесь простые, без «хитрых» окончаний.

Задание 5 — was / were. Это прошедшее время: was — для одного (Alice, he, she, it), were — для многих (the girls and boys, they). В вопросе Were ставим вперёд: Were they noisy children?

Проверка: в №2 и №5 смотрю не на первое слово в предложении, а на того, о ком речь (рыбка → its, бабушка → her, Элис → was, девочки и мальчики → were). В №3 проверяю, сколько предметов: it, this — один, they — много.