Сверь числа и знаки с фото.
3 Write a story about a holiday adventure for a school newspaper. Use the plan below and the text in Ex. 1a as a model.
Plan
Title: Never Alone...
Introduction (Paragraph 1) • time • place • people in story
Main Body (Paragraphs 2 & 3) • the events one after the other
Conclusion (Paragraph 4) • what happened in the end • how the people felt
Кратко: в № 3 нужно написать рассказ (историю) о приключении на каникулах для школьной газеты — по плану, который дан ниже, и по образцу текста из упр. 1a.
Что требует план
| Часть | Что написать |
|---|---|
| Title | Заголовок — в рамке подсказан вариант Never Alone… |
| Introduction (абзац 1) | время (time), место (place), кто участвует в истории (people in story) |
| Main Body (абзацы 2 и 3) | события одно за другим (the events one after the other) |
| Conclusion (абзац 4) | чем всё закончилось (what happened in the end) и что почувствовали герои (how the people felt) |
Принцип, который проверяют
- Структура из 4 абзацев — это и есть главное: вступление → развитие → развязка. Каждая часть плана = свой абзац.
- Времена — рассказ о прошлом, значит Past Simple: went, saw, shouted, felt.
- Связки, чтобы события шли «одно за другим»: First…, Then…, Suddenly…, After that…, In the end…
- Образец 1a — там история про Дженни в горах; смотри, как в ней вводятся место и герои и как описываются чувства в финале.
Каркас, по которому легко собрать свой текст
- Абзац 1: Last summer I was in … with my … .
- Абзац 2: First, we … . Then … .
- Абзац 3: Suddenly, … . We … .
- Абзац 4: In the end, … . We felt … because … .
Проверь себя
Совпадает ли число абзацев с планом; есть ли в 1-м абзаце время, место и герои; все ли глаголы в прошедшем времени; есть ли в конце описание чувств; подходит ли заголовок к содержанию.