Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 9 класс Задача №3781539
А
Аноним
3 дня назад · публичный вопрос
А
Аноним

Объясни эти решения

Ответ нейросети
3 дня назад

Кратко: оба решения верны — в первой задаче \(0{,}98\), во второй \(0{,}1\). Идея у них одна: это условная вероятность, то есть делим на то множество, из которого реально выбирают, а не на всё «произведённое» или «население».

Задача 1

Что происходит с 1000 тарелок:

  • 100 дефектных: 80 поймали на контроле и сняли с продажи;
  • 20 дефектных остались незамеченными — попали в продажу;
  • 900 бездефектных — все в продаже.

Почему знаменатель 920, а не 1000. Тарелку выбирают «при покупке», а в магазине лежат только 920 тарелок. Те 80 изъятых купить нельзя, значит они вообще не исходы нашего испытания.

\[ P=\frac{900}{920}=\frac{45}{46}\approx 0{,}9783 \to 0{,}98. \]

Проверка через доли, без «1000»:

\[ P=\frac{0{,}9}{0{,}9+0{,}1\cdot 0{,}2}=\frac{0{,}9}{0{,}92}=\frac{45}{46}. \]

Типичная ошибка — ответить \(0{,}9\), то есть доля бездефектных среди всех произведённых. Но контроль «просеивает» дефектные: среди продаваемых их доля падает с \(10\%\) до \(20/920\approx 2{,}2\%\), поэтому доля бездефектных подрастает.

Задача 2

Начало условия на фото обрезано, числа беру из самого решения: пенсионеры — \(12{,}6\%\) взрослых, \(15\%\) женщин — пенсионеры.

  • Мужчины: \(0{,}48\cdot 1000=480\), женщины: \(520\).
  • Всего пенсионеров: \(0{,}126\cdot 1000=126\).
  • Женщин-пенсионеров: \(0{,}15\cdot 520=78\).
  • Мужчин-пенсионеров: \(126-78=48\) — прямо не дано, находим вычитанием.
  • Событие «выбранный мужчина — пенсионер», поэтому знаменатель — только мужчины:

\[ P=\frac{48}{480}=0{,}1. \]

Формулой: \(\dfrac{0{,}126-0{,}15\cdot 0{,}52}{0{,}48}=\dfrac{0{,}048}{0{,}48}=0{,}1\).

Проверка: \(0{,}1\cdot 480=48\); \(48+78=126\), а это \(12{,}6\%\) от 1000 — сходится.

Как решать похожие

  1. Определи, из какого множества выбирают — это знаменатель (тарелки в продаже, мужчины, ...).
  2. Посчитай в этом множестве «нужные» объекты — это числитель.
  3. Подставляй удобное число (1000), чтобы проценты стали целыми.
  4. Если доля подгруппы не дана прямо, ищи её через «всего минус известная часть».