Прочитай текст и выполни задания 2, 3. (1)В самом центре материка Евразия находится озеро Байкал. (2)Оно считается самым глубоким озером в мире. (3)Из него вытекает река Ангара.…

4. Установи соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВ (пример записи ответа: 123).

5. Пунктуационный анализ. Расставь знаки препинания. Укажи цифры, на месте которых должны стоять запятые. Разговаривая полушёпотом (1) попутчики в поезде (2) мчащемся среди полей (3) настороженно смотрели по сторонам (4) а затем (5) простояв ещё минут десять (6) они неторопливо прошли в купе (7) и тихо присели за откидной столик.

6. Орфографический анализ. Укажи варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запиши номера этих ответов. 1) ПО-ДРУЖЕСКИ — наречия с приставкой ПО- и суффиксами -ОМУ, -ЕМУ, -И пишутся через дефис. 2) (проехал мимо) ДАЧ — в существительном 3-го склонения после шипящего буква Ь не пишется. 3) ПРИБРЕЖНЫЙ — приставка ПРИ- пишется в значении неполноты действия. 4) СЛОЖИТЬ (полномочия) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от последней согласной буквы в корне. 5) СОРОКАЛЕТНИЙ — сложное числительное пишется слитно.

7. Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Укажи все цифры, на месте которых пишется буква И. Гибельными бывают порою и пр..(1)брежные маяки. Маячные сторожа иногда находят по утрам, после туманных ночей, сотни и даже тыс..(2)чи птичьих трупов на гал..(3)реях, окружающих фонарь, и на земле, вокруг здания. Истомлённые перелётом, от..(4)желевшие от морской влаги птиц..(5), достигнув веч..(6)ром берега, бессознательно стр..(7)мятся туда, куда их обманч..(8)во манят свет и тепло, и в своём быстром лёте разб..(9)ваются грудью о толстое стекло, о железо и камень.

Упражнение 22 из 24 8. Раскрой скобки и запиши слово «широкий» в простой сравнительной форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Проход оказался (широкий), чем я предполагал.

9. Синтаксический анализ. Замени словосочетание «насмешливо посмотрел», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напиши получившееся словосочетание.

Прочитай текст и выполни задания 10–12. (1)Туман ещё не рассеялся; в нём гасли очертания огромного корабля, медленно повёртывающегося к устью реки. (2)Его свёрнутые паруса ожили, свисая фестонами, расправляясь и покрывая мачты бессильными щитами огромных складок; слышались голоса и шаги. (3)Береговой ветер, пробуя дуть, лениво теребил паруса. (4)Наконец, тепло солнца произвело нужный эффект; воздушный напор усилился, легко рассеял туман и вылился по реям в алые формы, полные роз. (5)Розовые тени скользили по белизне мачт и снастей, всё было белым, кроме раскинутых, плавно двинутых парусов цвета глубокой радости. (6)Пока «Секрет» шёл руслом реки, Грэй стоял у штурвала, не доверяя руля матросу, — он боялся мели. (7)Рулевой сидел рядом и по-прежнему не чувствовал никакой связи между алым убранством и прямой целью Грэя. — (8)Теперь, — сказал Грэй, — когда мои паруса рдеют, ветер хорош, а в сердце моём больше счастья, чем у слона при виде небольшой булочки, я попытаюсь настроить вас своими мыслями, как обещал в Лиссе. (9)Заметьте, я не считаю вас глупым или упрямым, нет; вы образцовый моряк, а это много стоит. (10)Но вы, как и большинство, слушаете голоса всех нехитрых истин сквозь толстое стекло жизни. (11)Они кричат, но вы не услышите. (12)Я делаю то, что существует, как старинное представление о прекрасном несбыточном, и что, по существу, так же возможно, как загородная прогулка. (13)Скоро вы увидите девушку Ассоль, которая не может, не должна иначе выйти замуж, как только таким способом, какой развиваю я на ваших глазах: за ней приплывёт возлюбленный на корабле с алыми парусами. (14)Такое предсказание в детстве она услышала от волшебника Эгля. (15)Вы видите, как тесно сплетены здесь судьба, воля и свойство характеров. (16)Я прихожу к той, которая ждёт и может ждать только меня, я же не хочу никого другого, кроме неё, может быть, именно потому, что благодаря Ассоль я понял одну нехитрую истину. (17)Она в том, чтобы делать так называемые чудеса своими руками. (18)Когда для человека главное — получать дражайший пятак, легко дать этот пятак, но, когда душа таит зерно пламенного растения — чуда, сделай ему это чудо, если ты в состоянии. (19)Новая душа будет у него и новая — у тебя. (20)Когда начальник тюрьмы сам выпустит заключённого, когда миллиардер подарит писцу виллу, опереточную певицу и сейф, а жокей хоть раз попридержит лошадь ради другого невезучего коня, тогда все поймут, как это приятно, как невыразимо чудесно. (21)Но есть не меньшие чудеса: улыбка, веселье, прощение, и — вовремя сказанное, нужное слово. (22)Владеть этим — значит владеть всем. (23)Что до меня, то наше начало — моё и Ассоль — останется нам навсегда в алом отблеске парусов, созданных глубиной сердца, знающего, что такое любовь. (24)Поняли вы меня? (25)Грэй оглянулся, посмотрев вверх; над ним молча рвались алые паруса; солнце в их швах сияло пурпурным дымом. «(26)Секрет» шёл в море, удаляясь от берега. (27)Не было никаких сомнений в звонкой душе Грэя — ни глухих ударов тревоги, ни шума мелких забот. (28)Спокойно, как парус, рвался он к восхитительной цели, полный тех мыслей, которые опережают слова. (По А. И. Грину*) *Александр Степанович Грин (настоящая фамилия — Гриневский, 1880–1932) — русский писатель-прозаик, поэт, создатель вымышленной страны. 1. 10. Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажи номера ответов. 1) Грэй стоял у штурвала корабля «Секрет». 2) Чудеса нельзя сотворить своими руками. 3) Улыбка, веселье, прощение не могут быть чудесами. 4) Грэй доверял штурвал матросу. 5) В детстве Ассоль услышала предсказание от волшебника Эгля. 2. 11. Анализ средств выразительности. Укажи номера предложений, в которых средством выразительности речи является сравнение. 1) Скоро вы увидите девушку Ассоль, которая не может, не должна иначе выйти замуж, как только таким способом, какой развиваю я на ваших глазах: за ней приплывёт возлюбленный на корабле с алыми парусами. 2) Она [истина] в том, чтобы делать так называемые чудеса своими руками. 3) Спокойно, как парус, рвался он [Грэй] к восхитительной цели, полный тех мыслей, которые опережают слова. 4) Когда для человека главное — получать дражайший пятак, легко дать этот пятак, но, когда душа таит зерно пламенного растения — чуда, сделай ему это чудо, если ты в состоянии. 5) Я делаю то, что существует, как старинное представление о прекрасном несбыточном, и что, по существу, так же возможно, как загородная прогулка. 3. 12. Лексический анализ. Найди в предложениях 7–12 слово с лексическим значением «резко выделяются, отливают красным цветом, краснеют». Выпиши это слово.