b) Choose the correct answer. 1 This is the skate park which/where I skate regularly.

Смотри, тут работает простой алгоритм из трёх вопросов. Проходишь по ним для каждого пропуска.

Шаг 1. О чём идёт речь в главной части?

• человек → who (или that)
• предмет/животное → which (или that)
• место → where
• время (год, день, момент) → when
• причина → why
• принадлежность («чей») → whose

Шаг 2. Проверь, не «чей» ли это. Если после пропуска идёт существительное без артикля (mum, car, name) — почти всегда whose. Сравни: the girl whose mum… (чья мама) и the girl who works… (которая работает).

Шаг 3. Подставь и прочитай вслух. Если получается «…в котором / на котором» — это where или when; если «…который делает что-то» — who/which.

Как это выглядит на твоём задании b):

1. the skate park … I skate → место + «в котором я катаюсь» → where;
2. the girl … mum works → после пропуска сразу mum, значит «чья» → whose;
3. the author … created → человек, и он сам совершает действие → who;
4. the year … they visited → время + «в котором» → when.

Маленькая проверка себя: which и that не могут стоять там, где нужно «где» или «когда», — они заменяют только существительное-предмет. Именно на этом ловят в пунктах 1 и 4.

Если пришлёшь текст пункта a) — того, что обрезан на фото, — разберём его по этому же алгоритму.

В предложении про доктора пропуск заполняется так:

\[ \text{A doctor is someone \textbf{who} treats sick people.} \]

Почему who: someone — это человек, а после пропуска сразу идёт глагол treats, то есть слово в пропуске — подлежащее придаточного («который лечит»). Для людей в роли подлежащего ставим who (разговорный вариант — that).

Чего точно не будет:

• which — только для предметов;
• whose — только если дальше идёт существительное («whose mum…»), а тут глагол;
• where / when — тут нет места или времени.

Шаблон для остальных профессий в этом упражнении — тот же:

\[ \text{A \_\_\_ is someone \textbf{who} + глагол + ...} \]

Например: A teacher is someone who works at school. A vet is someone who treats animals. Главное — после who должен идти глагол, а не существительное.

Если в пункте c) есть другие предложения — пришли их, проверю каждое по этому шаблону.

Да, всё верно — в моём предыдущем ответе это был именно образец из упражнения c), а не пропуск, который надо заполнить. Вставлять туда ничего не нужно: предложение уже готово, и оно показывает, как строить остальные.

Схема, по которой делаются все пункты c):

\[ \text{A + профессия + is someone \textbf{who} + что этот человек делает} \]

Примеры по образцу:

• A teacher is someone who teaches students.
• A pilot is someone who flies planes.
• A chef is someone who cooks food.
• A vet is someone who treats animals.
• A singer is someone who sings songs.

Два правила, чтобы не ошибиться: после who идёт глагол (а не существительное), и глагол ставим в 3-м лице единственного числа — с окончанием -s (teach → teaches, fly → flies).

Пришли список профессий из самого задания c) — соберу предложения под каждую и проверю окончания глаголов.

Главная идея в одном предложении: относительное слово — это русское «который», и его задача — склеить два коротких предложения в одно длинное.

\[ \text{This is the park.} + \text{I skate there.} \Rightarrow \text{This is the park \textbf{where} I skate.} \]

Когда ты это увидел, дальше остаётся только выбрать «который» нужного вида.

Три вопроса — и слово найдено

Два «теста», которые решают почти всё

Тест на whose. Посмотри, что стоит сразу после пропуска:

• существительное (mum, car, name) → whose («чья мама»);
• глагол (works, treats) → who («которая работает»).

Сравни: the girl whose mum works и the girl who works. Разница только в слове после пропуска — и она решает всё.

Тест на where / when. Попробуй вставить in/at which:

• the park in which I skate звучит нормально → where;
• the year in which we met звучит нормально → when.

А если подставить in which не получается (the author in which…) — значит, это не место и не время, а человек → who.

Что запомнить про that

that — «универсальный» вариант, но только вместо who и which, то есть только для людей и предметов. На место whose / where / when он не встаёт. И после запятой (в описательных оборотах) that не используют — там только who / which.

Ловушки, на которых ловят чаще всего

1. which вместо where. the park which I skate — ошибка, потому что «в котором» требует предлога: in which или where.
2. who для предметов. the book who I read — ошибка, книга не человек.
3. «двойное подлежащее». После who/which не нужно ещё раз ставить местоимение: the man who he lives here — лишнее he.

Проверь себя (ответы ниже)

1. This is the café ___ we met.
2. That's the boy ___ bike is red.
3. I know a girl ___ speaks three languages.
4. 2020 was the year ___ everything changed.

Если хочешь, придумаю ещё 5–6 таких предложений — потренируемся, и тема закрепится.

Коротко — три шага:

1. Кто? → who (или that)
2. Что? (предмет) → which (или that)
3. Чей? → whose; Где? → where; Когда? → when

Два теста:

• после пропуска существительное → whose; после пропуска глагол → who;
• подставляется in which → where (место) или when (время).

Помни: that = только вместо who / which. На whose, where, when он не встаёт.

Проверь: café ___ we met → where; boy ___ bike is red → whose; girl ___ speaks → who; year ___ changed → when.

Да, вот эти слова с транскрипцией:

Что важно в произношении:

• who и whose — с придыханием, «х» лёгкое: /huː/, /huːz/;
• в where / when / why звук /w/ — губы трубочкой, без «в»;
• that начинается со звонкого /ð/ — кончик языка между зубами, как в the.

В беглой речи: who после согласной часто почти без «х» (the man who…), а that в середине предложения звучит коротко — /ðət/.