Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

Упражнение 149

Вставленные окончания выделены:

Белка там живёт ручная, Да затейница какая! Белка песенки поёт Да орешки всё грызёт, А орешки не простые, Все скорлупки золотые, Ядра — чистый изумруд.

(В оригинале Пушкина — «Все скорлупки золотые», хотя в учебнике напечатано «Всё».)

Список окончаний: -а, -ёт, -ая, -а, -а, -и, -ёт, -и, -ёт, -и, -ые, -и, -ые, -а, -ый.

Зачем нужны окончания. Окончание — изменяемая часть слова, которая служит для двух целей:

1. связывать слова в предложении (согласование и управление: ручная белка, грызёт орешки);
2. выражать грамматическое значение: у существительных и прилагательных — род, число, падеж; у глаголов — лицо, число, время, род.

Без окончаний слова в стихотворении не согласуются между собой, и текст превращается в набор форм без связи — поэтому смысл «не читается», пока не вставишь нужные окончания.

Упражнение 150

1. Существительные (в скобках — окончания единственного и множественного числа): трава́ — тра́вы (-а / -ы), свеча́ — све́чи (-а / -и), письмо́ — пи́сьма (-о / -а), кольцо́ — ко́льца (-о / -а).

2. Прилагательные: зелёное (поле) — зелёные (поля) (-ое / -ые), молодой (лес) — молодые (леса) (-ой / -ые).

3. Глаголы: растёт — растут (-ёт / -ут), поёт — поют (-ёт / -ют), кричит — кричат (-ит / -ат).

В чём сходство и различие пар:

• Сходство: в каждой паре — одно и то же слово (общий корень, одно лексическое значение, одна часть речи).
• Различие: это разные формы одного слова: единственное и множественное число. Меняется только окончание, а вместе с ним — грамматическое значение числа (у прилагательных ещё и рода, у глаголов — лица).

Части речи по рядам: 1 — имена существительные, 2 — имена прилагательные, 3 — глаголы.