найди три лёгких вопроса и ответь на них

Краткий ответ

Из списка «Вопросы и задания к главе» я выбрал три вопроса, на которые можно ответить по основному содержанию главы, — № 3, 4 и 6 (для № 1, 2 и 8 нужны эпиграф, иллюстрация и текст параграфов, которых на фото нет полностью).

• № 3. «Пороховые империи» роднит завоевательное происхождение, армия с огнестрельным оружием, сильная наследственная власть и многорелигиозное население; различают — государственная религия и опора власти.
• № 4. Общее — наследственная «священная» власть, чиновники, армия и налоги; различия — в том, чем ограничена власть правителя. Сходство объясняется общей хозяйственной основой, различия — религией и традициями.
• № 6. От веротерпимости у османов до гонений на христиан в Японии: чем более многоконфессиональной была страна, тем чаще власть шла на веротерпимость.

№ 3. Что объединяет «пороховые империи» и что их различает

Общее:

• выросли из завоеваний тюркских и тюрко-монгольских правителей в XV–XVI вв.;
• опирались на сильную армию с огнестрельным оружием и артиллерией — отсюда и название «пороховые»;
• во главе — наследственный правитель с верховной властью (султан, шах, падишах);
• большие государства, объединявшие разные народы и религии.

Различия:

• государственная религия и религиозная политика: суннизм у османов, шиизм у Сефевидов, курс на веротерпимость у Моголов при Акбаре;
• опора власти: у османов — постоянное войско, у Сефевидов — тюркские кочевые племена, у Моголов — союз с местной знатью;
• судьба: Сефевидская держава пала в начале XVIII в., Могольская к концу XVIII в. потеряла большую часть власти, Османская просуществовала дольше всех.

№ 4. Организация власти правителей Востока

Общее:

• власть верховная и наследственная;
• личность правителя священна: султан — «тень Бога на земле», падишах, китайский император — «сын Неба»;
• при правителе — аппарат: чиновники, войско, сбор налогов.

Различия — в том, чем ограничена власть:

• у османов — нормами шариата и авторитетом улемов;
• в Китае — конфуцианскими нормами и экзаменами для чиновников;
• в Индии — местными обычаями и знатью.

Причины: сходство идёт от общей хозяйственной основы (земледелие, налоги с крестьян, торговля) и общей традиции «священной» царской власти; различия — от разных религий и традиций государственности.

№ 6. Отношение к другим религиям

• Османская империя: немусульмане (христиане, иудеи) сохраняли веру и общинное самоуправление, но платили особый налог; бывали и притеснения.
• Государство Сефевидов: шиизм — государственная религия, давление на суннитов.
• Империя Великих Моголов: при Акбаре — «всеобщий мир» и отмена налога на немусульман; при Аурангзебе — возврат налога и ограничения для индусов.
• Китай: рядом сосуществовали конфуцианство, буддизм и даосизм, но в XVIII в. христианство запретили.
• Япония: сначала терпимость к христианам, затем гонения и «закрытие» страны.

Как рассуждать, чтобы выполнить похожее задание

1. Сравнивайте по одним и тем же критериям: для «пороховых империй» это происхождение, армия, власть, религия.
2. Держите схему «общее — различия — причина»: к каждому пункту задавайте вопрос «почему?» и ищите ответ в хозяйстве, религии, традициях.
3. В «религиозных» вопросах берите 4–5 стран и на каждую — строку «политика + факт» (кто платил налог, кого преследовали).
4. Если факта нет в параграфе учебника, пишите обобщённо, а не придумывайте деталь.

Проверка

• Каждый тезис должен подтверждаться параграфом о соответствующей стране.
• В № 3 и № 4 отдельно есть «общее» и отдельно «различия», и к различиям названа причина.
• В № 6 сравнение идёт по одной линии — отношение к другим религиям, а не «религия вообще».