8. По заданию учебника (с. 71) подготовь сообщение об одном из растений или животных тундры.

Краткий ответ

На странице два задания, и оба видно на фото. Полностью выполнимо верхнее — № 8 (сообщение о растении или животном тундры). Ниже привожу готовый образец заполнения и принцип, по которому ты сделаешь такое же сообщение о любом другом организме.

Заполнение задания № 8 (пример — карликовая берёза)

Тема сообщения: Карликовая берёза — растение тундры.

План сообщения:

1. Где растёт карликовая берёза.
2. Как она выглядит.
3. Как приспосабливается к холоду и ветру.
4. Значение для природы и человека.

Важная информация для сообщения:

• Тундра — холодная зона без леса: сильные ветры, мороз, многолетняя мерзлота.
• Карликовая берёза — не дерево, а стелющийся кустарник высотой обычно 20–70 см.
• Листья мелкие, округлые, к осени краснеют.
• Корни неглубокие: ниже лежит мёрзлый грунт.
• Ветви стелются по земле — так растение защищено от ветра и лучше сохраняет тепло.
• Ветками и листьями питаются олени, кустарник укрывает мелких животных, местные жители используют его как топливо.

Источник (источники) информации: учебник «Окружающий мир», с. 71; атлас-определитель; энциклопедия «Растения».

Как делать похожее задание

1. Тема — одна фраза: кто/что и где. («Песец — животное тундры».)
2. План — 3–5 пунктов по логике «где живёт → как выглядит → как приспособилось → почему важно».
3. Важная информация — факты и числа, и на каждый пункт плана хотя бы один факт.
4. Источники — учебник плюс один-два дополнительных (энциклопедия, атлас-определитель, сайт заповедника).

Проверка: пройди по пунктам плана и убедись, что каждый раскрыт в «важной информации», а тема совпадает с содержанием.

Про нижнее задание («Леса России»)

«Ключ» задаёт цвета: лесотундра — жёлтый, тайга — тёмно-зелёный, смешанные леса — светло-зелёный, широколиственные леса — жёлто-зелёный. Закрашивать нужно на контурной карте (с. 30–31), поэтому по фото это задание не выполнить — понадобится карта из рабочей тетради.