64. Прочитайте. Докажите, что это текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка он относится. Укажите средства связи предложений в тексте.

На фото полностью видно задание 64; его и выполняю. Задание 65 обрезано — если нужно, пришли его отдельным кадром.

Краткий ответ

Это текст: все предложения связаны общей темой — особенностями существования древней литературы. Стиль — научный (научно-популярный). Средства связи — лексический повтор, местоимения, союзы. Заголовок — «Жизнь древней литературы». Цитатный план и списанный текст — ниже.

1. Докажите, что это текст

• Общая тема: древняя литература и условия её бытования.
• Смысловая цельность: все предложения раскрывают одну мысль — древняя литература распространялась в списках, поэтому менялась и приобретала вариативность.
• Связность: предложения соединены повторами, местоимениями, союзами.
• Завершённость: последнее предложение подводит итог — вариативность, как в фольклоре.
• Текст можно озаглавить и разделить на части.

2. Функциональная разновидность языка

Научный стиль (точнее — научно-популярный).

Признаки:

• термины: «бытование», «списки», «вариативность», «фольклор»;
• отвлечённые существительные: «существование», «изменение», «влияние»;
• логичность, последовательность, преобладание повествовательных предложений;
• текст из книги Д. С. Лихачёва «Письма о добром», поэтому его относят к научно-популярной разновидности.

3. Средства связи предложений

• Лексический повтор: «Древняя литература» — «Древняя литература»; «списков» — «в списках»; «произведение» — «произведение»; «среды» — «среды».
• Местоимения: «она» (литература), «оно» (произведение), «её» (среды), «она» (импровизация).
• Союзы: «и», «а».
• Частицы: «даже», «ту же».
• Параллельные конструкции: «Оно живёт…», «Оно переходит…».
• Цепная связь: каждое следующее предложение опирается на предыдущее.

4. Заголовок и цитатный план

Заголовок: «Жизнь древней литературы».

Цитатный план:

1. «Древняя литература отличается от новой условиями своего бытования, своего существования в целом».
2. «Древняя литература распространяется рукописно, путём списков».
3. «Произведение может отходить от своего первоначального вида в лучшую или в худшую сторону».
4. «Писец, а не только писатель создаёт произведение».
5. «В древней литературе есть даже импровизация, и она создаёт ту же вариативность, что и в фольклоре».

5. Списанный текст

Древняя литература отличается от новой условиями своего бытования, своего существования в целом. Древняя литература распространяется рукописно, путём списков. В списках она и искажается, и совершенствуется. Произведение может отходить от своего первоначального вида в лучшую или в худшую сторону. Оно живёт вместе с эпохой, изменяется под влиянием среды, её вкусов, её взглядов. Оно переходит из одной среды в другую. Писец, а не только писатель создаёт произведение. В древней литературе есть даже импровизация, и она создаёт ту же вариативность, что и в фольклоре.

6. Значения выделенных слов

Судя по тексту, это ключевые термины:

• Бытование — существование, жизнь, функционирование; условия, в которых что-либо существует и развивается.
• Списки — рукописные копии произведений, переписанные от руки тексты (не современные перечни).
• Вариативность — наличие вариантов, изменчивость; способность текста существовать в разных вариантах.
• Импровизация — создание чего-либо в момент исполнения, без предварительной подготовки; здесь — свобода писца изменять текст.

Как выполнить похожее задание

1. Доказывая, что перед тобой текст, проверь: есть ли общая тема, связаны ли предложения по смыслу и грамматически, можно ли выделить начало и конец.
2. Стиль определяй по лексике (термины, книжные слова) и цели высказывания (сообщить, объяснить).
3. Средства связи ищи по повторам, местоимениям, союзам, синонимам, параллельным конструкциям.
4. В цитатном плане каждый пункт — точная цитата из текста.
5. При списывании проверяй каждую орфограмму: безударную гласную, слитное/раздельное написание, падежное окончание.