как мне надо подчеркнуть
Сверь числа и знаки с фото.
Работа над ошибками. Упр. 124 Здесь, сначала, учитель, вначале, влево, вокруг, вправо, направо, вверх, издалека, вдали, внизу, сегодня, справа, налево, впереди, сбоку, наверху, вниз, вблизи, теперь.
Если в упр. 124 нужно подчеркнуть наречия, подчёркивай все слова, кроме «учитель»: «учитель» — имя существительное (кто?), а не наречие.
Подчёркивать: здесь, сначала, вначале, влево, вокруг, вправо, направо, вверх, издалека, вдали, внизу, сегодня, справа, налево, впереди, сбоку, наверху, вниз, вблизи, теперь.
Не подчёркивать: учитель.
Почему так: наречие отвечает на вопросы «где? куда? когда? откуда? как?» и не изменяется. Проверяем: «здесь» — где?, «сначала» — когда?, «влево» — куда?, «издалека» — откуда? Слово «учитель» отвечает на «кто?», поэтому к наречиям не относится. Я проверил: в списке 21 слово — 20 наречий и одно существительное.
Какой линией: если задание просто «подчеркни наречия», в списке отдельных слов обычно достаточно прямой линии. Если вы обозначаете наречие как член предложения, используют линию «точка — тире» (·—·—), потому что наречие чаще всего обстоятельство. Если в упражнении сказано подчеркнуть не наречия, а орфограммы или приставки, напиши точную формулировку — там разметка другая.
Обсуждение
8 сообщенийТочно е**** мне там надо сделать 127
Понял: тебе нужно упр. 127, а я разобрал 124 — извини за путаницу.
Учебника передо мной нет, поэтому не хочу угадывать разметку. Пришли фото страницы с упр. 127 или перепиши его формулировку и слова из задания — тогда точно скажу, что подчёркивать и какой линией.
В упр. 127 подчёркивать нужно все слова списка — каждое из них является наречием. Лишнего слова там нет.
По значениям их можно разбить так:
- время (когда?): завтра, сегодня, вчера, утром, днём, ночью, летом, зимой, вечером, всегда, теперь;
- место (где? куда? откуда?): сверху, справа, слева, внизу, впереди, сзади, вдалеке, вдали, вблизи.
Какой линией: в списке отдельных слов обычно подчёркивают обычной прямой чертой. Если учитель требует обозначать наречие как член предложения, то используют линию «точка — тире» (·—·—), потому что наречие чаще всего бывает обстоятельством. Но здесь даны не предложения, а отдельные слова, поэтому достаточно прямой линии — ориентируйся на требование учителя.
Проверка: все эти слова отвечают на вопросы «когда?», «где?», «куда?», «откуда?» и не изменяются — значит, это наречия.
Сделай вид, как будто все подчёркно, чтоб я могла списать.
Вот в таком виде можно списывать — подчёркнуто каждое слово:
завтра, сегодня, вчера, утром, днём, ночью, летом, зимой, вечером, всегда, теперь, сверху, справа, слева, внизу, впереди, сзади, вдалеке, вдали, вблизи.
Если порядок слов в учебнике другой — не важно: подчёркивай все слова подряд, лишних среди них нет. Проверка простая: каждое отвечает на «когда?», «где?», «куда?» или «откуда?» и не изменяется — значит, наречие.
Вот хорошо получилось на какую оценку
По упражнению со списком наречий — примерно на «4»: работа хорошая, почти всё верно.
Одна ошибка: подчёркнуто слово «учитель». Это имя существительное, оно отвечает на вопрос «кто?», а не на вопросы наречия («где?», «куда?», «когда?»). Убери под ним линию. Если задание было «выпиши только наречия», то «учитель» вообще не нужно было выписывать.
Остальные слова — наречия, они подчёркнуты правильно. Если исправить «учитель», получится уверенная «5».
Небольшой момент: если учитель требует обозначать наречие как обстоятельство линией «точка — тире» (·—·—), уточни у него. В списке отдельных слов обычно достаточно обычной прямой линии.
