окружающий мир
Пока не хватает самого задания: предмет понятен — окружающий мир, а вот что именно нужно сделать, нет.
Пришли, пожалуйста, текст задания или фото страницы с ним — с номером упражнения и классом, если они есть. Я разберу его по шагам и покажу, как рассуждать, чтобы похожее задание ты смог выполнить сам.
Обсуждение
2 сообщенияЗадание 1 (цвет зоны тундры). Закрашиваем тундру тем же цветом, что стоит в «Ключе» рядом со словом «Тундра», — фиолетовым. Важно: на карте это не отдельное пятно, а полоса вдоль северного побережья страны — от Кольского полуострова по берегу Северного Ледовитого океана до Чукотки, вместе с островами (Вайгач, юг Новой Земли). Южную границу ведём там, где на карте учебника заканчивается эта полоса и начинается зона лесов.
Задание 2 (живой мир тундры). Картинка в пунктирной рамке — это уже вырезанный кусочек: его приклеивают в окошко рядом с названием, стрелка показывает куда. Признаки, по которым легко не перепутать растения:
| Растение | Как узнать на рисунке | Что о нём сказать |
|---|---|---|
| Ягель | серо-зелёные ветвистые «рожки», растут сплошным ковром | это лишайник (его зовут «олений мох»), главный корм северных оленей |
| Карликовая берёза | низкий кустарник «по колено», листья мелкие и округлые, на веточках серёжки | растёт не деревом, а кустиком |
| Полярная ива | стелется по земле, стебель прижат к земле, листья вытянутые, серёжки крупные и пушистые | тоже карликовая, «прячется» от ветра |
Принцип, который стоит запомнить: в тундре почти все растения низкорослые и стелются по земле. Так они спасаются от сильных ветров и мерзлоты: ветер над самой землёй слабее, а корни не могут уйти глубоко — под ними мёрзлый грунт.
Проверь себя: после наклейки сверь расположение с рисунком в учебнике — если подпись и картинка совпали по листьям и серёжкам, всё верно.
Хочешь, разберём и следующий номер на этой странице — пришли его текст или фото.
