Молодёжь как социальная группа. 1. Вставьте в текст недостающие слова и словосочетания. Обратите внимание, все слова стоят в начальной форме.
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
Молодёжь как социальная группа
- Вставьте в текст недостающие слова и словосочетания. Обратите внимание, все слова стоят в начальной форме.
К особенностям периода молодости социологи относят в первую очередь ___ социализацию, которая выражается в выборе ___ и своего места в жизни. С началом такой социализации связан высокий уровень ___ мобильности, а с концом достижение ___ независимости. К молодёжи социологи относят людей достигших четырнадцатилетнего возраста, с этим связана ещё одна особенность молодости - расширение ___ и ___ . Чаще всего в период молодости происходит выработка ___ и ___ , а также создание ___ , хотя эти моменты могут произойти и позже.
жизненные ценности обязанности экономическая профессия семья мировоззрение вторичная права социальная
- Какие социальные роли могут быть приобретены человеком только в период молодости? a Сын b Гражданин c Покупатель d Друг e Муж f Собственник недвижимости g Молодой специалист
Краткий ответ
Задание 1 — пропуски по порядку:
- вторичную
- профессии
- социальной
- экономической
- прав
- обязанностей
- мировоззрения
- жизненных ценностей
- семьи
Задание 2 — g) Молодой специалист.
Как рассуждать (принцип)
Шаг 1. Считаем пропуски и слова. В рамке 9 слов, в тексте 9 пропусков — каждое слово используется ровно один раз. Это подсказка: если какое-то слово «не влезло», значит, где-то ошибка.
Шаг 2. Сначала грамматика. Почти все пропуски стоят после слов, требующих родительного падежа: «в выборе (чего?)», «уровень (чего?)», «достижение (чего?)», «расширение (чего?)», «выработка (чего?)», «создание (чего?)». Поэтому начальные формы превращаются: профессия → профессии, социальная → социальной, экономическая → экономической, права → прав, обязанности → обязанностей, мировоззрение → мировоззрения, жизненные ценности → жизненных ценностей, семья → семьи. Исключение — первый пропуск: «относят … социализацию» (винительный падеж), поэтому вторичная → вторичную.
Шаг 3. Проверяем смыслом. Молодость — период вторичной социализации: первичная (семья, школа) уже пройдена, а теперь человек выбирает профессию и своё место в жизни. Отсюда высокий уровень социальной мобильности (легче менять работу, город, статус), а к концу молодости приходит экономическая независимость. С 14 лет расширяются права и обязанности, складываются мировоззрение и жизненные ценности, создаётся семья — но это может произойти и позже, на что указывает «хотя».
Проверка (я сверил все девять позиций): «К особенностям периода молодости социологи относят в первую очередь вторичную социализацию, которая выражается в выборе профессии и своего места в жизни. С началом такой социализации связан высокий уровень социальной мобильности, а с концом — достижение экономической независимости. К молодёжи социологи относят людей, достигших четырнадцатилетнего возраста; с этим связана ещё одна особенность молодости — расширение прав и обязанностей. Чаще всего в период молодости происходит выработка мировоззрения и жизненных ценностей, а также создание семьи, хотя эти моменты могут произойти и позже».
Задание 2 — принцип отбора. Роль подходит, если она: 1) не дана человеку с рождения; 2) возможна только в молодом возрасте.
- Сын, гражданин — приобретаются с рождения;
- покупатель, друг — в любом возрасте, начиная с детства;
- муж, собственник недвижимости — в любом взрослом возрасте (жениться или купить квартиру можно и в 40 лет);
- молодой специалист — статус выпускника, начинающего трудовую деятельность; он привязан к возрасту (в России, как правило, до 35 лет).
Поэтому единственный подходящий вариант — g.
Обсуждение
8 сообщенийОтвет — соединить так:
| Понятие | Характеристика |
|---|---|
| Максимализм | Крайне резкое отношение к себе, людям, миру, которое выражается в критических оценках без учёта ситуации и других |
| Конформизм | Безразличное отношение к себе, людям, миру, которое выражается в отсутствии или подавлении собственного мнения |
| Инфантилизм | Безответственное отношение к себе, людям, миру, которое выражается в сохранении детских черт |
Как запомнить принцип:
- Максимализм — от слова «максимум»: всё или идеально, или ужасно; отсюда резкие оценки и категоричность.
- Конформизм — приспособление к мнению большинства, «как все», своего мнения нет или оно подавлено.
- Инфантилизм — от «инфант», ребёнок: взрослый сохраняет детские черты и не берёт ответственность.
Последнее слово в третьем определении на фото обрезано, но на выбор оно не влияет: по смыслу это характеристика конформизма.
Ответ
| Понятие | Характеристика |
|---|---|
| Максимализм | Крайне резкое отношение к себе, людям, миру, которое выражается в критических оценках без учёта ситуации и других |
| Конформизм | Безразличное отношение к себе, людям, миру, которое выражается в отсутствии или подавлении собственного мнения, согласии с существующим порядком |
| Инфантилизм | Безответственное отношение к себе, людям, миру, которое выражается в сохранении детских черт |
Как различать (принцип)
Смотри на ключевое слово в характеристике — оно прямо «переводит» термин:
- Максимализм — от «максимум»: всё или ничего, предельные требования и резкие оценки. Подсказка в тексте: критические оценки без учёта ситуации.
- Конформизм — соглашательство, приспособление к мнению большинства. Подсказка: подавление собственного мнения, «как все».
- Инфантилизм — от «инфант», ребёнок: взрослый сохраняет детские черты и избегает ответственности. Подсказка: сохранение детских черт, безответственность.
Общий приём для таких заданий: сначала выпиши по одному «слову-маркеру» из каждой характеристики, затем сопоставь его с названием понятия — совпадение почти всегда однозначное.
Ответ (продолжаю разбор темы «Молодёжь»)
| Особенности общественного положения | Психологические особенности |
|---|---|
| переходное положение, риск маргинализации | поиск себя в субкультурах |
| множество возможностей горизонтальной и вертикальной социальной мобильности | неустойчивость эмоционального состояния |
| вторичная социализация | стремление использовать свободу по максимуму, выделиться из толпы |
Как различать группы — принцип
- Общественное положение — это объективные характеристики: где человек стоит в обществе, какие у него права, каналы перемещения, этап социализации. Их можно описать, не заглядывая в его голову.
- Психологические особенности — это внутренние состояния и мотивы: что молодой человек чувствует, чего хочет, как ищет себя.
Проверка по каждому пункту:
- Переходное положение, риск маргинализации — характеристика места в структуре общества (между детством и взрослостью, нет прочного статуса) → общественное положение.
- Множество возможностей горизонтальной и вертикальной мобильности — про каналы перемещения по социальной лестнице → общественное положение.
- Вторичная социализация — этап включения во «взрослые» институты (работа, армия, семья) → общественное положение.
- Поиск себя в субкультурах — внутренний поиск идентичности, самовыражение → психологическая.
- Неустойчивость эмоционального состояния — прямо про психику и эмоции → психологическая.
- Стремление использовать свободу по максимуму, выделиться из толпы — мотив и установка (молодёжный максимализм) → психологическая.
Итого: 3 + 3, как и подсказывают три окошка в каждом столбце. Если хочешь, могу проверить другое задание из этого же листа по молодёжи.
Это то же задание, которое мы уже разбирали, — вот соответствие с привязкой к расположению блоков на листе:
- Максимализм → средний блок: «Крайне резкое отношение к себе, людям, миру, которое выражается в критических оценках без учёта ситуации и других».
- Конформизм → нижний блок: «Безразличное отношение к себе, людям, миру, которое выражается в отсутствии или подавлении собственного мнения, согласии с существующим порядком».
- Инфантилизм → верхний блок: «Безответственное отношение к себе, людям, миру, которое выражается в сохранении детских черт».
Проверка по ключевому слову: максимум → крайность и резкость; конформизм → «как все», своё мнение подавлено; инфант (ребёнок) → детские черты и безответственность. Все три определения совпали однозначно, перестановок нет.
Последнее слово в нижнем блоке на фото обрезано, но по смыслу это «существующем порядке» — на выбор ответа это не влияет.
