Задача · 3 класс Задача №3784225
А
А
3•3
Ответ: \(3 \cdot 3 = 9\).
Как это понять
Умножение — это сложение одинаковых чисел. Запись \(3 \cdot 3\) значит: взяли число 3 три раза.
\[ 3 \cdot 3 = 3 + 3 + 3 = 9 \]
Проверка другими способами
- Перестановка: \(3 \cdot 3\) — то же самое, что \(3 \cdot 3\) (здесь числа равны, поэтому переставлять нечего), результат тот же — 9.
- Квадратик: если нарисовать точки в 3 ряда по 3 штуки, получится 9 точек:
\[ \begin{matrix} \bullet & \bullet & \bullet \\ \bullet & \bullet & \bullet \\ \bullet & \bullet & \bullet \end{matrix} \]
- По таблице умножения: \(3 \cdot 3 = 9\) — это строка «на 3»: \(3, 6, 9, \dots\)
Похожее задание для тренировки: \(3 \cdot 4\) — это \(3 + 3 + 3 + 3 = 12\).
Обсуждение
2 сообщения А
3•5
Ответ: \(3 \cdot 5 = 15\).
Как это понять
Запись \(3 \cdot 5\) значит: число 3 взяли пять раз.
\[ 3 \cdot 5 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 \]
Проверка
- Перестановка: \(5 \cdot 3 = 5 + 5 + 5 = 15\) — результат тот же.
- Таблица умножения «на 3»: \(3,\ 6,\ 9,\ 12,\ 15, \dots\) — пятое число как раз 15.
- Точками: 5 рядов по 3 точки — всего 15.
Для тренировки: \(3 \cdot 6 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18\). Можно заметить закономерность: каждый следующий результат больше предыдущего на 3.
