3. Соедините понятие, означающее социально-психологический тип поведения молодёжи, и его характеристику
Реши задание на изображении
Сверь числа и знаки с фото.
- Соедините понятие, означающее социально-психологический тип поведения молодёжи, и его характеристику
Максимализм ○
Конформизм ○
Инфантилизм ○
○ Безответственное отношение к себе, людям, миру, котороевыражается в сохранении детских черт
○ Крайне резкое отношение к себе, людям, миру, котороевыражается в критических оценкахбез учёта ситуации и других
○ Безразличное отношение к себе, людям, миру, котороевыражается в отсутствии или подавлении собственного мнения существующем [обрезано]
Краткий ответ
| Понятие | Его характеристика |
|---|---|
| Максимализм | 2-я — «крайне резкое отношение… критические оценки без учёта ситуации и других» |
| Конформизм | 3-я — «безразличное отношение… отсутствие или подавление собственного мнения» |
| Инфантилизм | 1-я — «безответственное отношение… сохранение детских черт» |
Как рассуждать
В таких заданиях почти всегда в самом слове-понятии спрятана подсказка, и её надо «поймать» в тексте характеристики.
- Максимализм — от слова «максимум», то есть крайность, предельная требовательность, никаких полутонов. В характеристике это «крайне резкое отношение», «критические оценки без учёта ситуации и других». Юношеский максимализм — судить по самой строгой мерке.
- Конформизм — от латинского conformis, «подобный, сообразный»: подстраиваться под окружающих. Поэтому здесь «подавление собственного мнения» и безразличие к своей позиции.
- Инфантилизм — от латинского infantilis, «детский»: взрослый сохраняет детские черты и из-за этого ведёт себя безответственно.
Полезный приём, если слово незнакомо: посмотри, как описано отношение к себе и людям. Резко-критическое — максимализм, пассивно-безразличное — конформизм, незрело-безответственное — инфантилизм.
Проверка: каждое понятие получает ровно одну характеристику, лишних не остаётся. Ключевые слова сходятся: максимализм ↔ «крайне резкое», конформизм ↔ «подавление собственного мнения», инфантилизм ↔ «детские черты».
Обсуждение
4 сообщенияЭто продолжение той же работы — следующая страница с заданиями 4 и 5. Решаю их.
Задание 4. Схема «Классификация социальных групп по возрастному принципу»
В четыре блока нужно вписать возрастные группы. Один из блоков — молодёжь. Остальные группы по возрасту:
- дети (и подростки)
- молодёжь
- взрослые
- пожилые
То есть схема получается такой:
\[ \text{Классификация социальных групп по возрастному принципу} \] \[ \downarrow \quad \downarrow \quad \downarrow \quad \downarrow \] \[ \text{дети (подростки)} \quad \text{молодёжь} \quad \text{взрослые} \quad \text{пожилые} \]
Почему так: возрастной принцип делит общество на этапы жизни человека. Молодёжь — это переходная группа между детством и взрослостью, поэтому она обязательно входит в такую классификацию. В разных учебниках подростков могут выделять отдельно, но при четырёх блоках удобнее объединить детей и подростков.
Задание 5. Черты молодёжной субкультуры
Правильные варианты:
- a — культ молодости;
- d — особые каналы коммуникации, часто основанные на новых технологиях;
- f — специфический язык.
Почему остальные не подходят:
- b — у молодёжной субкультуры идеалы как раз часто не совпадают с господствующими;
- c и g — стремление сохранять традиции и культ прошлого характерны скорее для традиционной культуры, а не для молодёжной субкультуры;
- e — моральные нормы у субкультуры действительно могут быть свои, но правовые нормы устанавливает государство, они общеобязательны, поэтому «собственные правовые нормы» — неточность.
Ответ: a, d, f.
Это продолжение того же листа — решаю задания 4 и 5.
Задание 4
В четырёх блоках схемы по порядку пунктирных стрелок укажите возрастные группы:
дети → молодёжь → взрослые → пожилые
То есть:
- левый блок — дети;
- нижний левый — молодёжь;
- нижний правый — взрослые;
- правый блок — пожилые.
Верхний блок уже дан: «Классификация социальных групп по возрастному принципу».
В некоторых учебниках отдельно выделяют ещё и подростков — тогда это была бы пятая группа. Но в схеме четыре блока, поэтому берём основные возрастные этапы.
Задание 5
Ответ: a, b, d, f.
- a. Культ молодости — молодёжная культура ценит молодость, энергию, новизну.
- b. Собственные идеалы, которые не совпадают с господствующими — субкультура отличается от общей культуры общества.
- d. Особые каналы коммуникации, часто основанные на новых технологиях — интернет, мессенджеры, соцсети.
- f. Специфический язык — сленг, свои слова и выражения.
Почему не подходят остальные:
- c и g — стремление к сохранению традиций и культ прошлого скорее противоположны молодёжной субкультуре;
- e — у субкультуры могут быть свои моральные правила, но правовые нормы устанавливает государство, они не могут быть «собственными» у отдельной группы.
Проверка: в задании 5 выбраны четыре черты, и каждая действительно отличает молодёжную субкультуру от культуры старшего поколения.
