Сделай упражнение 158
Сверь числа и знаки с фото.
- Можно ли выступление ученицы на уроке назвать научным докладом? Какая функциональная разновидность языка использована в этом выступлении? Преобразуйте текст в научный доклад.
— Я хочу рассказать вам о медведях. Они такие огромные! Могут весить аж 100 или 200 килограммов! Когда я их видела в зоопарке, один из них плавал в бассейне, а другой выпрашивал еду. Когда он поднялся на задних лапах, я увидела, что он даже выше папы! Вот! У него такие умные глаза и такие огромные когти на лапах! Это неправильно, что в сказках медведя изображают неповоротливым и ленивым.
Кратко: нет, это выступление нельзя назвать научным докладом. В нём использована разговорная функциональная разновидность языка (разговорный стиль). Ниже — пример преобразования в научный доклад.
Почему это не научный доклад
- звучит обращение к слушателям и рассказ о личных впечатлениях: «Я хочу рассказать вам», «Когда я их видела»;
- много эмоций и оценок: «такие огромные!», «Вот!», «такие умные глаза»;
- есть разговорные слова: «аж», «выпрашивал еду», «папа»;
- данные неточные: «100 или 200 килограммов»;
- нет научных терминов, логической структуры и объективного изложения.
Как преобразовать текст
- Убрать «я», обращение к слушателям и личные оценки.
- Заменить разговорные слова нейтральными: «огромные» → «крупные», «выпрашивал еду» → «принимал пищу».
- Уточнить числа: вместо «100 или 200» указать диапазон или верхнюю границу.
- Использовать безличные конструкции: «можно наблюдать», «отмечается».
- Оставить только факты, без восклицаний и сравнений с папой.
Пример научного доклада
Медведи — крупные млекопитающие. Масса их тела может составлять 100–200 кг. В зоопарке можно наблюдать, как медведи плавают в бассейне и принимают пищу. Поднявшись на задние лапы, медведь оказывается выше человека. У медведей большие глаза и крупные когти на лапах. В сказках медведя часто изображают неповоротливым и ленивым, однако это не соответствует реальным особенностям животного.
Проверка: в примере нет восклицаний, обращений и разговорных слов; факты из исходного текста сохранены, но поданы нейтрально и последовательно.
Обсуждение
6 сообщенийНадо из этого сделать текста научный текст
Чтобы сделать научный текст именно из упражнения 158, мне нужен его исходный текст дословно — пришли, пожалуйста, фото страницы или перепиши абзац (это одно короткое уточнение, дальше сразу переработаю все предложения).
А каркас, по которому я буду переписывать, такой:
- Убрать «я» и обращения — «я хочу рассказать», «ребята» → безличные конструкции: «следует отметить», «можно наблюдать».
- Снять эмоции и восклицания — «такие огромные!», «Вот!» → нейтральная лексика: «крупные», «значительные».
- Заменить разговорные слова — «аж», «выпрашивал еду», «папа» → «даже», «принимал пищу», «человек».
- Уточнить числа и факты — «100 или 200 килограммов» → «100–200 кг» или «до 200 кг».
- Выстроить логику — общее утверждение → конкретные признаки → вывод; термины вместо бытовых сравнений.
Как пришлёшь текст, я перепишу каждое предложение и покажу, что именно изменил.
Надо из этого сделать текста научный текст
Готовый научный текст
Медведь — крупное млекопитающее отряда хищных. Масса тела взрослой особи может достигать 200 кг, поэтому по размерам и силе медведь значительно превосходит человека. Животное хорошо плавает: в условиях зоопарка можно наблюдать, как медведь подолгу находится в воде, а затем выходит на берег и принимает пищу. Поднявшись на задние лапы, зверь становится выше человека. Характерные внешние признаки медведя — крупные выразительные глаза и большие когти на лапах. В фольклоре и литературных сказках медведя традиционно наделяют неуклюжестью и ленью, однако наблюдения за животным показывают, что представление о его лени не соответствует действительности: медведь активно перемещается, плавает и добывает пищу.
Что изменено
- личные формы («я видела», «папа») заменены безличными и обобщёнными: «можно наблюдать», «человек»;
- восклицания и оценки («такие огромные!», «Вот!») убраны, вместо них — нейтральные определения: «крупное млекопитающее», «значительные размеры»;
- неточное «100 или 200 килограммов» заменено на «до 200 кг»;
- разговорные слова («аж», «выпрашивал еду») заменены литературными: «даже», «принимает пищу»;
- добавлены логические связки («поэтому», «однако») и вывод в конце — признак научного стиля.
Если в исходном тексте есть предложения, которые я не учёл, допиши их — вставлю в этот же абзац в том же стиле.
Можно чуть-чуть покороче
Короткий научный текст
Медведь — крупное млекопитающее отряда хищных. Масса тела взрослой особи достигает 200 кг, поэтому по размерам и силе медведь превосходит человека. Животное хорошо плавает и активно добывает пищу. Характерные внешние признаки медведя — крупные глаза и большие когти на лапах. В сказках медведя наделяют неуклюжестью и ленью, однако наблюдения за животным этого не подтверждают.
Что убрано при сокращении
- повтор слова «медведь» в описании плавания — оставлено одно обобщённое предложение;
- частность про зоопарк: она не обязательна для научного описания;
- отдельное предложение про поднятие на задние лапы — его смысл частично вошёл в сравнение с человеком.
Структура сохранена: общее определение → размеры → особенности поведения → внешние признаки → вывод. Так текст остаётся научным, но короче примерно на треть.
