161. Прочитайте текст, определите его принадлежность к функциональной разновидности языка. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Кратко: это художественный стиль — речь художественной литературы. Автор не просто сообщает сведения, а рисует картину леса, передаёт звуки и впечатления рассказчика.

Как должно получиться при списывании:

«Лес в полном смысле слова. Я узнавал тот отрывистый свист синиц, странное клацанье дроздов, гортанные тревожные переклички сорок, кукушку, вертихвостку, пеночку-весничку. Молодой ещё, видимо, была она и подпустила меня вплотную. А когда наконец заметила меня, то перелетела на соседнюю ёлку, опять на самую маковку, и продолжала с той же нотой, на которой я прервал её».

Почему это художественный стиль: есть образность, эпитеты («странное клацанье», «тревожные переклички»), передача авторского восприятия. Нет терминов и строгих выводов, как в научном стиле; нет стандартных формулировок, как в официально-деловом; нет призыва или публичной оценки, как в публицистическом.

Что важно проверить и подчеркнуть:

• в смыслЕ — предложный падеж, 2-е склонение: «в чём? в смысле»;
• соседнЮю — прилагательное женского рода в винительном падеже: «ёлку какую? соседнюю»;
• заметИла — сохраняется гласная основы: «заметить» → «заметила»;
• видИмо — от «видеть», суффикс -им-;
• вертИхвостка — сложное слово: «вертит» + «хвост».

Проверка по смыслу: формы «подпустила», «заметила», «перелетела», «продолжала» женского рода — значит, речь идёт о птице.