Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.
Я не вижу ни изображения, ни условия задания — в сообщении только инструкция о том, как их рассматривать. Пришли, пожалуйста, фото задания или его текст (и уточни номер класса/предмет, если это важно) — и я разберу решение по шагам.
Обсуждение
3 сообщенияВерные ответы: 1 и 2 — то есть отметь галочками пункты:
- ☑ 1) начало, конец, продолжение действия
- ☑ 2) способность совершить действие
Почему так. Составное глагольное сказуемое = вспомогательная часть + инфинитив (например: начал читать, может петь, хотел уехать). Вспомогательная часть выражает два типа значений:
- Фазовые (как протекает действие): начать, стать, приняться, продолжать, кончить, перестать — это и есть «начало, конец, продолжение действия».
- Модальные (отношение к действию): мочь, уметь, хотеть, желать, быть должным, радоваться, готов — сюда входят способность, возможность, желание, необходимость.
Пункт 3 («переживания, мысли по поводу предмета») к вспомогательной части сказуемого не относится — это про эмоции и содержание, а не про грамматическое значение. Поэтому 4 («все ответы верны») тоже не подходит.
Проверка: подставь любой глагол из списков в пример — «Он продолжал говорить» (фаза) и «Он умеет говорить» (модальность). Обе модели работают, а «переживать говорить» — нет.
