Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3785338
А
Аноним
2 дня назад · публичный вопрос
А
Аноним

ответить на вопросы на стр 51 и сделать задание 68 и 69

Ответ нейросети
2 дня назад

Краткий ответ

Вопросы на стр. 51

  • Все 7 степеней равны 2 — да (подходит цикл из 7 вершин).
  • Все 7 степеней равны 3 — нет.
  • Набор степеней 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 — нет.
  • Набор степеней 1, 1, 2, 2, 3, 3, 4 — да.

№ 68 — нет, так получиться не могло. № 69 — на олимпиаде было 12 задач.

Главный инструмент

В простом графе (без петель и кратных рёбер) сумма степеней всех вершин равна удвоенному числу рёбер:

\[ \deg v_1+\deg v_2+\dots+\deg v_n = 2E \]

Отсюда два следствия, которыми решаются почти все эти задачи:

  1. сумма степеней всегда чётна;
  2. число вершин нечётной степени всегда чётно.

Стр. 51: разбор по пунктам

1) Все степени по 2 — можно. Строим цикл \(C_7\): семь вершин в кольцо, каждая соединена ровно с двумя соседями. Проверка: \(7\cdot 2=14\), значит рёбер \(14:2=7\) — как раз семь сторон кольца.

2) Все степени по 3 — нельзя. Если бы такой граф был, сумма степеней равнялась бы \(7\cdot 3=21\), а она обязана быть чётной. Противоречие. (Нечётное число вершин нечётной степени тоже сразу «сигналит» об ошибке.)

3) Набор 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 — нельзя. В графе с 7 вершинами степень 6 означает «соединена со всеми остальными шестью». Но тогда вершина степени 0 всё равно оказалась бы соединена с ней — а у неё рёбер быть не должно. Противоречие. Общее правило: в одном графе не могут одновременно встретиться степени 0 и \(n-1\).

4) Набор 1, 1, 2, 2, 3, 3, 4 — можно. Сумма \(1+1+2+2+3+3+4=16\) чётна, значит запрета нет — остаётся построить пример. Обозначим вершины \(A,B,C,D,E,F,G\) и возьмём рёбра \(AB, AC, AD, AE, BC, BD, CE, FG\). Считаем степени: \(A=4,\ B=3,\ C=3,\ D=2,\ E=2,\ F=1,\ G=1\). Рёбер 8, и \(2\cdot 8=16=4+3+3+2+2+1+1\) — сходится.

№ 68

Колышки — это вершины, верёвки — рёбра. Условие «к каждому колышку привязано ровно по 3 верёвки» означает, что все пять степеней равны 3. Тогда сумма степеней была бы

\[ 5\cdot 3 = 15, \]

а она должна быть чётной. Значит, такого графа не существует: не могло получиться.

№ 69

Считаем не задачи, а «решения»: каждый из 30 участников дал по 4 решения, всего

\[ 30\cdot 4 = 120 \]

решений. Каждая задача собрала ровно 10 решений, поэтому задач

\[ 120:10 = 12. \]

Проверка: 12 задач по 10 решивших — это 120 решений, и 30 участников по 4 задачи — тоже 120. Всё сходится.